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文/苗媽

下發(fā)雙減政策，是教育部給中小學(xué)生減負(fù)的第一步。

雙減可以說是今年夏天最受人矚目的一項(xiàng)通知，關(guān)乎著眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的未來。叱咤市場(chǎng)已久的補(bǔ)課班，全面迎來寒冬。學(xué)科類項(xiàng)目被明令禁止，很難再翻身。

部分本土培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還想再掙扎一下，堅(jiān)持在周一至周五的晚上，給學(xué)生補(bǔ)課。這種補(bǔ)課方式雖沒被教育部門叫停，不過各地區(qū)已開始逐漸取消周中課，全面讓學(xué)生減負(fù)。

新東方、猿輔導(dǎo)、學(xué)而思等連鎖教育品牌，積極尋求轉(zhuǎn)型。培訓(xùn)父母、賣羽絨服或是開咖啡店，希望用這種方式來彌補(bǔ)損失。雙減對(duì)于校外補(bǔ)課班的影響，是巨大的。

變雙軌教學(xué)為單軌教學(xué)，教育回歸公平公正，自是少不了對(duì)學(xué)校的整頓。減負(fù)不止是說說，學(xué)校和老師也應(yīng)動(dòng)起來。課后延時(shí)服務(wù)已實(shí)行，還有諸多改變。

雙減下的學(xué)校，前進(jìn)之路不好走

雙減既是肅清校外補(bǔ)課焦慮，也是減輕校內(nèi)負(fù)擔(dān)。各地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況采取措施，基本都能實(shí)現(xiàn)以下這些內(nèi)容。中小學(xué)生上課時(shí)間有調(diào)整，小學(xué)8：30，初中8:00。

一律取消早自習(xí)，讓學(xué)生保證充足的睡眠。一二年級(jí)的小學(xué)生不留書面作業(yè)，部分省份可以不帶書包上小學(xué)。三至六年級(jí)學(xué)生的家庭作業(yè)，需要在一小時(shí)內(nèi)完成。

初中生完成作業(yè)的時(shí)間，不能超過一個(gè)半小時(shí)。此外最令學(xué)生期待的，就是關(guān)于考試的安排。小學(xué)一二年級(jí)不參加考試，其余年級(jí)只進(jìn)行期末考試。

初中也只能舉辦主要學(xué)科的期中期末考試，不能三天一小考、五天一大考。在這個(gè)背景下，學(xué)校舉步維艱。不讓考試就無從得知學(xué)生的真實(shí)情況，要如何提高成績(jī)呢？

期中考試換湯不換藥，穿個(gè)馬甲重新開考

算算時(shí)間，距離九月一日秋季開學(xué)已過去半程。這個(gè)時(shí)間段，剛好是學(xué)生參加期中考試的時(shí)候，只不過今年很是特殊。期中考試主要是讓學(xué)生對(duì)自己有個(gè)了解，做個(gè)參考。

雙減已為學(xué)生減去了太多學(xué)習(xí)方面的壓力，仿佛生活里只剩下玩樂。家長(zhǎng)們也希望通過考試讓學(xué)生清醒一下，放飛自我和減輕負(fù)擔(dān)是完全不同的兩回事。

學(xué)校也在考慮舉辦考試，又擔(dān)心部分家長(zhǎng)有其他想法，遲遲不敢行動(dòng)。前不久，安徽一所學(xué)校在期中考試前詢問家長(zhǎng)的意見，讓他們選擇參加或是不參加。

大多數(shù)學(xué)校想出另外一條出路。不讓期中考試那便遵守，穿個(gè)馬甲換個(gè)名字總可以了吧。學(xué)科練習(xí)、綜合訓(xùn)練、學(xué)情分析等名字層出不窮，就是不提考試這兩個(gè)字。

這種換湯不換藥的方式，聰明人自是能看出貓膩。學(xué)校也是迫不得已才選擇這個(gè)辦法，畢竟雙減政策一直在，不能明目張膽地留下話柄和證據(jù)。

既然叫做分析，就和考試有直接上的區(qū)別。分析是為了讓學(xué)生更好地開啟下一段路程，以免耽誤學(xué)生的未來。古人常說：溫故而知新，這也就是學(xué)情分析存在的意義。

家長(zhǎng)一半支持一半反對(duì)，減負(fù)不應(yīng)等于躺平

對(duì)于學(xué)校這種掛羊頭賣狗肉的舉動(dòng)，家長(zhǎng)們持不同意見。一些家長(zhǎng)很能理解學(xué)校的無奈，他們也是同樣的心情。家長(zhǎng)也想讓學(xué)生毫無壓力，但畢竟中高考制度并未取消。

現(xiàn)在是放松了，每天開開心心地玩耍。以后若是被分流到了職高，該如何是好。小學(xué)正是打基礎(chǔ)的好時(shí)候，學(xué)生不清楚考試的意義，家長(zhǎng)還是明白的。考試不是為了計(jì)較成績(jī)，而是想讓學(xué)生查缺補(bǔ)漏。

一二年級(jí)本就沒有家庭作業(yè)，如今再不考試，和幼兒園的生活相差無幾。家長(zhǎng)急得直上火，還好學(xué)校有所行動(dòng)。不過，另外一部分家長(zhǎng)不能贊同。

他們認(rèn)為國(guó)家在下發(fā)雙減政策前，一定做好了各方面的準(zhǔn)備。存在即合理，能做出這樣的決定，就會(huì)在以后有相應(yīng)的安排。一二年級(jí)主要還是以適應(yīng)為主，不考試可以理解。

三年級(jí)的教材也會(huì)有相應(yīng)的變動(dòng)，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)課程，而不是換個(gè)名字又開始進(jìn)行期中考試。學(xué)校如此小心翼翼，也還是會(huì)被家長(zhǎng)們舉報(bào)。無論學(xué)校如何做，都會(huì)有家長(zhǎng)表示不滿意。

學(xué)校很難做到既執(zhí)行規(guī)定，又檢驗(yàn)出學(xué)生的真實(shí)水平。學(xué)校的行為暫且不論對(duì)錯(cuò)，每個(gè)人心中都有自己的評(píng)價(jià)。但家長(zhǎng)要清楚減負(fù)不是躺平，學(xué)生的未來掌握在自己手中。

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大家認(rèn)同學(xué)校開展“學(xué)情分析”嗎？

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