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4 月1日！四川兩名小學(xué)生跳樓身亡。

"四川小學(xué)生跳樓"這個(gè)新聞仿佛讓人回到了去年 12 月，四川瀘州的一名小學(xué)生留下一張字條后跳樓身廣。今年4月1日中午，四川達(dá)州奧韻未來(lái)城的34樓天臺(tái)上，兩名小學(xué)女生幾乎同時(shí)跳下，據(jù)當(dāng)?shù)刂車木用窠榻B，這兩名女孩幾平是同時(shí)落地的，事發(fā)第一時(shí)間小區(qū)居民立即報(bào)警并撥打120，但遺憾的是這兩名小學(xué)生當(dāng)場(chǎng)就沒(méi)有生命體征了。

據(jù)悉，兩名女生的尸體已經(jīng)送到當(dāng)?shù)貧泝x館，會(huì)進(jìn)行尸檢;當(dāng)?shù)氐木胶徒逃忠惨呀?jīng)介入調(diào)查此案。

知情人士透露當(dāng)時(shí)共三名小學(xué)生相約自殺

據(jù)知情人士透露，當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)有三個(gè)女生約好一起跳樓，三人都是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生;而其中一個(gè)女生因?yàn)橹型竞退职执蛄艘粋€(gè)電話后就放棄了，并且還勸說(shuō)另外兩個(gè)女生，但就在這個(gè)女生打電話請(qǐng)求救援時(shí)另外兩名女生已經(jīng)從1號(hào)樓的 34層跳了下去。

從監(jiān)控視頻中可以看到，這名幸存的女生在電梯里一直抹著眼淚好像非常害怕一般。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這三名小學(xué)生跳樓的原因疑似為考試分?jǐn)?shù)不理想，課業(yè)壓力大。當(dāng)天下著大雨，現(xiàn)場(chǎng)雖然已經(jīng)清理干凈，但依然有很多市民圍觀。

小學(xué)生跳樓時(shí)有發(fā)生

近年來(lái)小學(xué)生跳樓似乎已經(jīng)不是什么新鮮事，4月1日兩名小學(xué)生墜亡，不了解情況的網(wǎng)友還評(píng)論道∶幾個(gè)月前不是已經(jīng)報(bào)道過(guò)了嗎?原來(lái)就在 2020年 12 月，四川瀘州一名小學(xué)生留下一張字條后從小區(qū)樓上跳下身亡。他留下的字條字體稚嫩，但語(yǔ)氣卻十分老成，"遺書"中寫道∶"我活得太累了，我只希望能多睡一會(huì)兒"。

事后調(diào)查得知，這名學(xué)生父母望子成龍，給了孩子太大的壓力;父母遺失的東西企圖讓孩子找回來(lái)，這是非常自私的行為，這個(gè)孩子已經(jīng)看不見(jiàn)生活的希望，所以才選擇輕生。

學(xué)生壓力太大，晚睡早起已成常態(tài)

《中國(guó)兒童自殺報(bào)告》指出∶ 中國(guó)兒童的自殺率居世界第一，每年約有 10 萬(wàn)名青少年死于自殺。而所有的調(diào)查都指出∶青少年自殺高發(fā)的大部分原因都與課業(yè)壓力大有關(guān)。

2011年9月19日，媒體曾報(bào)道江西九江三名小學(xué)女生相約跳樓事件，口稱“死了就不用寫作業(yè)”。近十年過(guò)去了，減負(fù)似乎未見(jiàn)成效，所幸當(dāng)時(shí)三個(gè)學(xué)生只是從2樓跳下，救過(guò)來(lái)了。

四川達(dá)州的兩名小學(xué)生跳樓，這讓很多學(xué)生家長(zhǎng)都開(kāi)始反省自己，孩子的書包千斤重壓垮了他們正在成長(zhǎng)的脊背;孩子早上五六點(diǎn)鐘起床晚上要寫作業(yè)到十點(diǎn)十一點(diǎn)，他們平均一天只能睡六七個(gè)小時(shí)，然而好不容易迎來(lái)了周末卻還要上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。但目前課外輔導(dǎo)已成常態(tài)，自己孩子不上就會(huì)落后于其他人。

小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，是普遍現(xiàn)象

上周，有朋友發(fā)來(lái)一張，一位一年級(jí)小朋友課后學(xué)習(xí)的時(shí)間課程表，一份名為“一年級(jí)寒假?gòu)澋莱嚒钡摹拔醇?xì)化”計(jì)劃表赫然在目。在這份計(jì)劃表中，第一項(xiàng)就是英語(yǔ)學(xué)科。我不知道現(xiàn)在學(xué)校里對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)他們的英語(yǔ)要求到了什么地步，但在這份計(jì)劃表里，寒假中英語(yǔ)要準(zhǔn)備劍橋考級(jí)了，所以要背單詞，并且“要求不高”，一個(gè)寒假300單詞。而這，還是基于“英語(yǔ)是短板”的前提下，不能和小紅書學(xué)霸比。

接下來(lái)是語(yǔ)文，這個(gè)我懂，畢竟幾年前做過(guò)一段時(shí)間小學(xué)低年級(jí)的晚托，所以我覺(jué)得自己大概是有些發(fā)言權(quán)了。但看到相關(guān)計(jì)劃后，還是深嘆一口氣，深覺(jué)自己太年輕了。在計(jì)劃中，這位一年級(jí)的孩子，在寒假中要背30首古詩(shī)。定下這個(gè)目標(biāo)，是因?yàn)楹⒆犹线M(jìn)了，之前已經(jīng)背了60首，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子大概是有這方面的天賦。與此同時(shí)，這位家長(zhǎng)還給孩子留了閱讀理解的作業(yè)。這還不止，對(duì)于一位一年級(jí)的學(xué)生，家長(zhǎng)給他留了日記作業(yè)，每天寫一兩句話，“訓(xùn)練小朋友從口語(yǔ)變成書面語(yǔ)”。

至于數(shù)學(xué)，更是復(fù)雜?！缎W數(shù)白皮書》為主，《舉一反三》為輔。由于我不參與小學(xué)教育，所以不了解這兩本資料書是什么難度。但可以想象，不管難度如何，這樣的安排，未必是每個(gè)一年級(jí)孩子可以承受的。

我遇到過(guò)一個(gè)五歲的小女孩，一天時(shí)間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，一項(xiàng)完了司機(jī)馬上接她奔赴下一項(xiàng)。她來(lái)我這里打網(wǎng)球，完了就該回去吃午飯，下午還有接二連三的班，可是司機(jī)有事耽擱了沒(méi)能及時(shí)來(lái)接她，她說(shuō)想跟我們玩，我問(wèn)她想玩什么，她說(shuō)捉迷藏，然后就在沒(méi)什么地方可藏的前臺(tái)和衛(wèi)生間玩起了捉迷藏，小女孩玩得好高興，玩了十來(lái)分鐘司機(jī)來(lái)接她了，小女孩不愿意走，哭著跟她媽媽打電話說(shuō)可不可以不吃午飯，把午飯時(shí)間給她玩一會(huì)。說(shuō)了好久小女孩的媽媽同意了。

因?yàn)闆](méi)什么地方可藏，其實(shí)我們基本就是假裝藏一下就捉住她，然后又開(kāi)始下一盤，小女孩玩得真的很開(kāi)心，這個(gè)事真的給我很大的觸動(dòng)。

后來(lái)我了解到這個(gè)小女孩的課外班有好多的時(shí)候我都感到窒息，真的沒(méi)有玩的時(shí)間，英語(yǔ)法語(yǔ)美術(shù)舞蹈芭蕾網(wǎng)球高爾夫，家長(zhǎng)真的恨不得把所有班都報(bào)完。好在后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她媽媽取消了很多班，但是小女孩估計(jì)也是不輕松的。也可能會(huì)走自殺這條路。

這，就是內(nèi)卷，當(dāng)所有成年人的跑道都開(kāi)始內(nèi)卷時(shí)，那么這股風(fēng)氣就會(huì)沉淀到青少年甚至是幼年兒童，但內(nèi)卷是全局變量，所有人都在努力那就相當(dāng)于所有人都沒(méi)努力或者說(shuō)是努力已經(jīng)沒(méi)意義開(kāi)始比拼天賦。

但說(shuō)了這么多還是沒(méi)意義，內(nèi)卷本身就相似于現(xiàn)實(shí)世界的末日鐘，無(wú)論你有沒(méi)有參與他只會(huì)向越來(lái)越壞的情況發(fā)生，因?yàn)榉艞墐?nèi)卷的只能作為其他人的犧牲品。

解決內(nèi)卷的方法目前只有兩種：要么就是在不改變環(huán)境的情況下治標(biāo)不治本有一只手強(qiáng)行把末日鐘歸零，不允許所有人進(jìn)行內(nèi)卷，但這可能會(huì)導(dǎo)致貧富差距進(jìn)一步擴(kuò)大，但這不僅僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題牽涉到的方面有很多；另外一個(gè)方法就是外卷，價(jià)值多元化不一定都在這一條路上堵死，但這個(gè)方法的難點(diǎn)在于很難找到與學(xué)習(xí)價(jià)值一樣的路啊......

家長(zhǎng)們除了重視孩子的知識(shí)教育、品德教育以外，更應(yīng)該重視的是生命教育。

愛(ài)世界、愛(ài)生命、愛(ài)自己，才是孩子最應(yīng)該學(xué)到的東西。

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