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“雙減”之下，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量勢(shì)在必行，而改革作業(yè)管理機(jī)制成為重要切入點(diǎn)。日前，紹興市越城區(qū)發(fā)布中小學(xué)作業(yè)管理清單，正面清單和負(fù)面清單各9條內(nèi)容。

作業(yè)管理正面清單

■要把握作業(yè)的育人導(dǎo)向，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科、學(xué)情、時(shí)段等實(shí)際，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，合理確定作業(yè)數(shù)量。

■要重視校本作業(yè)研究，將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的作業(yè)。

■要努力設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式向自主、合作、探究轉(zhuǎn)變。

■要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主作業(yè)習(xí)慣。

■要強(qiáng)化教師布置的作業(yè)須做到精選、先做、分層、全批、快評(píng)。

■要加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組對(duì)作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)。

■要完善作業(yè)管理細(xì)則和相關(guān)制度，管理細(xì)則和相關(guān)制度在校內(nèi)公示。

■要把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績的考核評(píng)價(jià)。

■要引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，督促孩子主動(dòng)完成作業(yè)，合理安排孩子課余生活，不額外布置其他家庭作業(yè)。

作業(yè)管理負(fù)面清單

■不得布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度的作業(yè)。

■不得布置機(jī)械、低效、無效訓(xùn)練作業(yè)。

■不得布置偏題、怪題、錯(cuò)題等不良導(dǎo)向的作業(yè)。

■不得引導(dǎo)或要求家長采購教輔類資料或作業(yè)。

■不得要求家長檢查作業(yè)、家長或?qū)W生代批作業(yè)。

■不得要求家長或?qū)W生通過微信、釘釘群等打卡提交學(xué)科作業(yè)。

■不得出現(xiàn)教師只布置不批改作業(yè)的現(xiàn)象。

■嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

■嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)。

此前，嘉興市教育局也出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施辦法》，負(fù)面行為清單中規(guī)定了10條“嚴(yán)禁”。

■嚴(yán)禁布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。

■嚴(yán)禁布置超越學(xué)校規(guī)定的時(shí)長控制量的課后作業(yè)。

■嚴(yán)禁布置未經(jīng)教師先做或存在偏題、怪題、錯(cuò)題的作業(yè)。

■嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性、隨意性作業(yè)。

■嚴(yán)禁不加選擇地以翻印成套試卷或練習(xí)冊(cè)代替作業(yè)。

■嚴(yán)禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。

■嚴(yán)禁使用微信、QQ或釘釘群、APP等電子方式布置作業(yè)。

■嚴(yán)禁在班級(jí)微信、QQ或釘釘群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績、批評(píng)表揚(yáng)等。

■嚴(yán)禁家長或?qū)W生代批作業(yè)，不得將家長簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。

■嚴(yán)禁教師對(duì)作業(yè)只布置不批改、批改方式隨意、評(píng)價(jià)方式單一或評(píng)價(jià)無針對(duì)性。

溫州市鹿城區(qū)教育局也于近日出臺(tái)了《鹿城區(qū)中小學(xué)作業(yè)管理辦法暨“書包工程”實(shí)施方案（試行）》，要求創(chuàng)新書包減重有效舉措，減少學(xué)生放學(xué)后攜帶的書本數(shù)量，并對(duì)中小學(xué)作業(yè)布置提出了“八要八不得”。

■要關(guān)注作業(yè)功能，不得布置脫離課程標(biāo)準(zhǔn)與德智體美勞全面發(fā)展方向的作業(yè)；

■要提高作業(yè)質(zhì)量，不得布置不經(jīng)選擇的低效、無效作業(yè)；

■要把控作業(yè)總量，不得孤立考慮單一學(xué)科需要、忽視多學(xué)科作業(yè)總時(shí)長；

■要控制作業(yè)難度，不得布置超綱、機(jī)械重復(fù)性或懲罰性作業(yè)；

■要把握作業(yè)類型，不得布置超出學(xué)生能力、實(shí)為家長代勞的作業(yè)；

■要做到全批全改，不得要求家長批改作業(yè)，家長可適當(dāng)協(xié)助與監(jiān)督；

■要重視習(xí)慣養(yǎng)成，不得放松對(duì)學(xué)生時(shí)間管理、作業(yè)完成方法的培養(yǎng)；

■要優(yōu)化督促方式，不得過度依賴家長簽字、網(wǎng)絡(luò)打卡和照片上傳等。

來源：教育之江