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教育是寒門學子改變命運的重要途徑，而實現(xiàn)“雙減”，也是推動教育公平的有效措施。

雙減政策落實后，同學們學習上的壓力減輕，同時也降低了家庭教育的支出，保障了同學們健康地成長，也還給同學們一個快樂的童年。

雙減過后的“突擊檢查”，學生們都在干啥？家長群里“猛料”不斷

雙減政策的事實，讓同學們周末有了自己的休息時間，但是對于班主任而言，可能會更加好奇同學們在家的狀態(tài)，所以在浙江省有一位小學老師，突發(fā)奇想在家長群中發(fā)出這樣一段話。

“現(xiàn)在是北京時間下午8:04，孩子們在家都在做什么？發(fā)張原生態(tài)的照片，不要擺拍，越自然越好”，同時@所有家長。

緊接著，就是家長群里“猛料”不斷，有些同學正在客廳跟隨著電視學習一些健美操，不過脖子上依然戴著自己的紅領巾，不知道這位同學是不是沒有適應自己休閑的周末時光，不過看上去還是比較認真的。

畢竟即便是不學習，做一些室內(nèi)外活動，對于同學們的身體健康還是有好處的，也有利于保護自己的視力安全。

那么有些同學看上去就比較可憐了，即便是周末，也擺脫不了學習，就像這名小學生，在面對自己的作業(yè)也是比較苦惱，同時身邊還有姐姐們的幫助，不知道這名小學生的內(nèi)心想法是什么。

同時還有幫助父母干家務活的同學，拖地的、扔垃圾的，還有幫媽媽取快遞、拆快遞的，看到這樣的景象，班主任也是哈哈大笑。

雙減政策的落實，得到了心理上的釋放

其實對于雙減政策的實施，首先作為同學們來講，自然是比較開心的，因為可以不用每到休息日就奔赴到補課班，而去羨慕其他同學的悠閑自在。

另一方面，也是為了家長提供了較多的便利，減輕了經(jīng)濟上的負擔，同時也會用更多的時間去給予孩子充足的陪伴。

所以這個政策的落實，更像是同學們心理上的釋放，而并非只是身體上對于疲憊的緩解，那么班主任之所以讓家長們拍一些同學們的生活照片，其實也是在突擊檢查，同學們是否得到了真正的休息。

而根據(jù)家長們爆出的“猛料”，其實大部分同學還是出于悠閑的狀態(tài)，而并非是全體同學都集中學習，形成一種學習上的“內(nèi)卷”。

那么也希望各位家長，既然雙減政策落實，那么家長就應該將周末的時間全部交給孩子，而不是聽從你的指導，你想讓孩子補課，那么就得去補課，你想讓孩子學習，那么他們就需要學習。

周末是同學們用來休息，或者是做一些自己想做，喜歡做的事情的時間，而不是爭分奪秒去學習，這也是雙減政策落實的真正目的。

從長遠上看，“雙減”利大于弊

存在利的同時，也會有弊的出現(xiàn)

其實大家都知道，雙減政策的落實，無論是對于同學們還是對于家長來說，都會存在一定弊端，但與此同時，大家需要注意的，存在利的同時，也會有弊端的出現(xiàn)，也可以說這是一把雙刃劍。

因為雙減政策中最大的變動，就是補課班的憑空消失，那么這對于學習成績不是很好的同學，或者是成績上有缺陷的同學會存在一定弊端。

因為大多數(shù)家長都希望，能夠將補課作為彌補孩子知識上不足的途徑，但是如何對補課班進行控制，也會相應地影響到孩子的學習成績。

畢竟每個同學的學習能力都是有限的，有些同學的理解能力等各方面比較差，只能通過補課來跟上老師的講課節(jié)奏。

利大于弊，才是真正的意義所在

但是換一個角度來說，雙減政策往往是利大于弊，這也是從長遠的意義上來看，因為在各種補課機構中，難免會有趁機鉆空子的補課班和老師，讓家長感覺非常困惑。

有些補課班甚至還會打著保證提升多少分的旗號，或者是保證考上哪所學校的旗號進行招生，那么家長也是比較相信的，但其實也并非是正規(guī)的補課機構。

筆者想說：

雙減政策的額落實，確實減輕了大部分同學的學習壓力，他們有更多的時間去做自己喜歡的事情，而看到這一點，其實作為班主任來講，也是非常開心的。

這種勞逸結合的學習方式，有利于提升同學們的學習成績，改變原有的習風氣，可能作為家長比較擔心，但其實最終學習成績?nèi)绾危€要看同學們是如何努力的。

今日話題：雙減政策落實后，你家孩子在家都做些什么？