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“青藍相繼，破繭而出”----- 倫教街道中小學青年教師第三期培訓暨奮揚學校、南朗小學教學聯(lián)盟活動

為了促進青年教師的專業(yè)成長，提高教學水平，為加強對青年教師的培養(yǎng)力度，促進青年教師專業(yè)成長，形成 “傳、幫、帶”的良好風氣，2020年12月29日，仕版奮揚學校開展了倫教街道中小學青年教師第三期培訓暨奮揚學校、南朗小學教學聯(lián)盟活動。本次活動特別邀請了廣東省教育學會教師繼續(xù)教育委員會常委理事張少娥女士、容桂育美集團教師發(fā)展和課程開發(fā)中心主任羅艷芬女士為導師。

活動中，分別由仕版奮揚學校語文科6位青年教師各自展示一節(jié)匯報課，隨后由導師和語文科組的全體教師進行評課、議課活動。其中，梁綺云老師執(zhí)教了《烏鴉喝水》一課、梁健欣老師執(zhí)教了《王戎不取道旁李》一課、劉國英老師執(zhí)教了《少年閏土》一課、張麗老師執(zhí)教了《習作教學課》一課、劉思蔓老師執(zhí)教了《西門豹治鄴》一課、鄭璇老師執(zhí)教了《記敘文復習課》一課。全天的課程時間安排緊湊，導師們聽課評課也是馬不停蹄、密鑼緊鼓地進行著。

梁綺云老師執(zhí)教《烏鴉喝水》

梁健欣老師執(zhí)教《王戎不取道旁李》

劉國英老師執(zhí)教《少年閏土》

鄭璇老師執(zhí)教《記敘文復習課》

張麗老師執(zhí)教《習作教學課》

劉思蔓老師執(zhí)教《西門豹治鄴》

專家及語文科組老師聽課

評課、議課過程中，兩位導師開誠布公地對每一節(jié)課都進行了細致的評價。她們首先肯定了6位青年教師及奮揚學校語文科組的付出和充分的準備，同時肯定每一節(jié)課的閃光點。如：課堂內容指向明確，能夠圍繞語文要素設計內容，抓重點指引學生分析文本，歸納方法，培養(yǎng)學生的思維能力；習作課堂流程設計巧妙，學生堂上修改習作亮點突出，并結合習作要求設計星級評價表，學生操作性強；教師個人基本功強，對學生習慣訓練到位，課堂學習方法指導具體，善于培養(yǎng)學生的質疑能力；善于指導學生緊扣課文重點理解人物、巧讀解讀文本的精妙之處等。同時，也提出了有針對性的提升建議。如：多引導學生品讀詞句，不要被導學案和導學單所限制；語文課應更注重語文味；上課時聯(lián)系舊知，注意課堂容量要適量等。對每一個環(huán)節(jié)都進行了細致入微的指導，及時指出6位青年教師存在的問題及可以提升的空間，讓與會的全體語文感到醍醐灌頂。

評課現(xiàn)場 

“青藍相繼，破繭而出，名師考核，專業(yè)提升”，師徒結對是新教師成長的一劑良藥，教師專業(yè)培訓是青年教師“破繭化蝶”的孵化器。希望通過導師的專業(yè)指導，奮揚學校語文科組的青年教師們能不斷改進和完善自己，獲得專業(yè)成長，師傅的傳、幫、帶必能促使徒弟快速成長！

通訊：韓鳳嫻   拍照：周梓琪   審核：陳小翠   發(fā)布：何敏玲