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“和美”文化墻


 

    東莞市南城陽光實驗中學校長周日新認為：真正的素質教育就是全面的教育，教師要千方百計地學會發(fā)現(xiàn)美、賞識美、贊揚美、塑造美、展現(xiàn)美……

“和美”的解讀

　　
　　陽光實驗中學踐行“和美”教育。“和”于心，指的是和氣待人、和睦相處、和諧發(fā)展、和美校園，要學會和善、和解、和好；“美”于行，指的是心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美，要學會審美、贊美、健美。大力推進家庭美德“十個一”和溫馨提示“八個請”為主線的忠孝感恩教育，讓學生懂得孝敬父母，尊敬師長，關愛同學，和諧發(fā)展。構建“和美”育人體系，從管、卡、壓教育模式提升為賞識、勵志教育模式。
　　
   “用放大鏡看人家的優(yōu)點，用縮小鏡看人家的缺點。”這是周校長經(jīng)常提到的一句話。中國的素質教育發(fā)展到今天，什么才是真正的素質教育？中國的教育先行者和實踐者一直都在追問和尋找，周校長和他的團隊也不例外。在許多學校和教育工作研究者看來，突出抓“體育、音樂、美術、信息技術”等小科特色就是素質教育。然而，周校長卻另有新解，在多年一線教學和管理的“摸爬滾打”中，通過一些間接經(jīng)驗和親身體會，逐漸形成了一套完整的系統(tǒng)“教育論”。他認為，突出抓小科特色教育只是實施素質教育的一個部分，就像抓“應試教育”一樣，是實施素質教育不可或缺的一個部分。而真正的素質教育就是全面教育，即以學生為中心，以面向全體學生的全面發(fā)展為核心的教育。其目標還是“和美”育人，成就學子的陽光人生，即教師要千方百計學會發(fā)現(xiàn)美、賞識美、贊揚美、塑造美、展現(xiàn)美……

“和美”的核心是健康與和諧

　　記者：美育對教育界來說并不陌生，然而各個學校和每個教育工作者對“和美”育人都有自己的見解，從而也導致在實際的教育教學工作中采取不同策略和方法，“美”到底是什么？如何才能真正做到“和美”育人？
　　
    周校長：“美”大體上可以分為“內在美”和“外在美”兩部分。在我看來，“美”的核心就是健康與和諧。為什么這么說？我們經(jīng)常說世界上從不缺少美的東西，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實，美無處不在、無時不有，美就在我們身邊，美常在我們的周圍。我們要善于發(fā)現(xiàn)美、賞識美、贊揚美、創(chuàng)造美、展現(xiàn)美。比如：逢年過節(jié)況福人家身體健康、合家幸福，這是祝福美；教育孩子好好學習、天天向上，這是寄托美；號召大家團結進取、勇創(chuàng)佳績，這是追求美；帶領團隊與時俱進、科學發(fā)展，這是完善美；埋頭苦干、奮力拼搏，這是創(chuàng)造美；各種慶典、聯(lián)誼、表彰活動，這是展現(xiàn)美……無數(shù)事例證明：愛美之心，人皆有之。作為教師，我們要謹記一句話，那就是：“美”是贊出來的。所以產(chǎn)生了“贊美”這個詞。贊美，就是贊“美”，越贊越美。因此，我們要學會贊美別人，贊美學生，用放大鏡看別人的優(yōu)點，看學生的亮點。只要是人，都有被贊美的需求和渴望。
　　
   贊美，是人們最喜愛的禮物，也是成本最低、效果最好的禮物。這就告訴我們的老師：好孩子是夸出來的。千萬不要諷刺、挖苦、打擊學生，要千方百計挖掘學生身上的亮點及美的東西，及時給予肯定和表揚，重樹他們的自信心，幫助他們克服自卑，他們自然就會笨鳥先飛。作為學?！昂兔馈庇说慕處煟ズ谩懊馈痹谛@的活動，傳承國學和古文化，創(chuàng)新現(xiàn)代美。
　　
    記者：“美”在校園，“美”在家庭，“美”在社會。那么在您看來，“美” 如何貫穿著學校、家庭、社會等多個環(huán)節(jié)？
　　
    周校長：在校園，我們培養(yǎng)學生良好的習慣，就是要引導學生具有美的行為；我們抓“體育、音樂、美術、信息技術”等小科特色教育，就是要指導學生具有美的心靈、美的藝術、美的品質、美的素養(yǎng)；我們抓文化科學知識教育，就是要幫助學生學會學習，具有美的學習方法、美的學習技巧、美的學習技能，從而創(chuàng)造更多的美的東西。在家庭，我們要啟發(fā)學生落實家庭美德“十個一”，讓學生從中感悟到人生的健康美、親情美和友情美這才是“無價美”，從而更加珍愛生命、關愛親友、熱愛生活。學生的愛心、責任心、感恩之心和良心油然而生。在社會，我們組織學生積極主動參加社區(qū)活動、社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，讓學生感受自然美、環(huán)境美、和諧美，從而增強學生的歷史使命感和社會責任感。如果我們引導學生把這幾種美有機地結合起來了，學校、家庭和社會就可以共同演繹出美麗動人的“和美”音符。少年強則國家強，少年盛則國家盛。我們將為學生規(guī)劃未來、為青少年創(chuàng)造美麗的陽光人生作出不懈的努力。
　　
    陽光實驗中學要努力打造：素質教育示范學校，教育改革實驗學校，國際教育接軌學校，特色教育樣板學校，對外交流窗口學校。總之，“和美“育人就是用“美”的文化感染人，用“美”的藝術熏陶人，用“美”的形象塑造人，用“美”的活動引導人，用“美”的科學發(fā)展人，用“美”的教育成就人。

陽光實驗中學是怎樣“和美”育人的？

　　
　　記者：一直以來，還沒有人將“和美”育人理論詮釋得如此系統(tǒng)和清晰，陽光實驗中學應該就是您的“和美”育人論付諸實踐最直接的平臺。貴校在具體實施中將如何做？
   
    周校長：東莞在創(chuàng)全國文明城市中也曾提出過“東莞因你而美麗”的口號。我想，教育和引導我們的學生學會贊美父母、贊美同學和師長、贊美社會和國家，這樣才能使我們的學生真正愛國家愛社會，愛家園。為此，我校將從以下幾個方面踐行“和美”教育，從而成就學子的陽光人生：
   
    首先是創(chuàng)造美。具體表現(xiàn)在：1．依法治校共建美：制度育人——慎獨美；管理育人——誠信美；服務育人——環(huán)境美；全員育人——整體美。2．以德立校——養(yǎng)成美：良好行為習慣——心靈美；良好生活習慣——環(huán)保美；良好學習習慣——塑造美；良好人格魅力——人才美。3．教研興?！S富美：科學文化——素材美；師生互動——賞識美；科組活動——交流美；各種比賽——展示美；獲獎成果——享受美。4．特色強?！辽泼溃后w育活動——形體美；音樂活動——韻律美；美術活動——色彩美；信息技術——無限美；其它活動——發(fā)展美。
   
   其次是傳遞美。1．開學規(guī)劃——理想美。2．教育教學——傳承美。3．慶祝節(jié)日——彰顯美。4．聯(lián)歡活動——輻射美。5．對外開放——感染美。6．嘉賓來訪——贊賞美。7．迎檢達標——收獲美。8．結業(yè)典禮——分享美。
　　　
    再次是展示美。通過課堂活動、課外活動、農(nóng)場活動、家庭活動、社區(qū)活動、興趣活動、環(huán)境美化、班會團會、聯(lián)歡慶典及各種比賽活動充分展現(xiàn)學生風采，展示“和美”育人的無限魅力。

掌握五種技能，成就陽光人生
“五高”辦學目標讓從“人才工廠”走出來的學子都能拿到“兩證”
   

   “辦學目標高起點，校園文化高品位，全面育人高質量……”陽光實驗中學的辦學思路注定了她“人才工廠”的歷史使命。凡從陽光實驗中學走出來的學子，都會拿到“兩證”：一是文化課《畢業(yè)證》，另外一張便是學校頒發(fā)的《技能證》。沒有全面掌握五種技能，不算是一個合格的陽光實驗中學畢業(yè)生。

    這五種技能包括：有健康的心態(tài)，學會做人；有一口流利的英語會話；有一手漂亮的硬（軟）筆字；有一項突出的球類運動技術；有一種熟練的樂器或歌舞技能?！耙恢币詠?，我們都秉承踐行‘和美’教育，成就陽光人生的辦學理念?！毙ｉL說，正是基于這種理念，陽光實驗中學把教會學生做人擺在了五種技能的首位，只有學會了做人才能學會做事。而“能說”和“會寫”，則是對學生基本的要求，也是學生給家長和社會最直觀的感受。因此，技能中要求學生說一口流利的英語會話、寫一手漂亮的字，這是學生成人成才必要的條件。為什么要求學生要有一項強的球類運動技術呢？在周校長看來，懂得健康的娛樂活動和方式，對社會上的每個人來說都是非常重要的。而運動不僅能強身健體．更能塑造一個人的品格和鍛煉一個人的意志，又是人際交往的溝通方式，即用健康的活動引導人、塑造人。最后，在以上四點的基礎上，如果學生能夠在音樂藝術上有所發(fā)展，不失為錦上添花，一生喜愛追求美的人不易學壞。

　　陽光實驗中學的技能培訓與考核將在實踐中不斷完善。周校長表示，學校教育管理一直注重“實在”二字，與其提出一些假大空的口號，還不如讓學生掌握幾門實實在在的本領。有真才實學，一專多能，德才兼?zhèn)涞膹秃闲腿瞬?，才是未來社會最需要的通才。成?成人+成績+特長，成人比成績更重要，才藝將令學生終身受益，活出個精彩人生，即陽光人生（健康人生、美德人生、書香人生、才藝人生、快樂人生、和美人生）。（2013年5月15日）