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廣豐小學(xué)低段識(shí)字寫(xiě)字專題教學(xué)研討

發(fā)布時(shí)間:2020-06-13 15:39:39

廣豐小學(xué)低段識(shí)字寫(xiě)字專題教學(xué)研討發(fā)布時(shí)間:2019-11-27 15:23     信息來(lái)源:本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù):0

  為了提升語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教師的專業(yè)教學(xué)水平,探討和解決低段教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題, 11月26日下午,西區(qū)廣豐小學(xué)邀請(qǐng)了中山市語(yǔ)文學(xué)科課題專家梁雪菊老師蒞臨指導(dǎo)本次低段識(shí)字寫(xiě)字專題教研活動(dòng)。全體語(yǔ)文教師參與了本次教研活動(dòng)?! ?/p>

  這次教研活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)。首先,由廣豐小學(xué)一年級(jí)組老師和二年級(jí)組老師集體備課,大家集思廣益,針對(duì)一個(gè)單元的課文要求,商討在上課時(shí)如何突破課文中的重難點(diǎn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)由廣豐小學(xué)黃海韻主任和王琦彤老師分別上了一節(jié)《影子》和《狐假虎威》的教研課。在課堂教學(xué)中,黃海韻主任根據(jù)《影子》這課的教學(xué)目標(biāo),傳授了多種識(shí)字方法,比如偏旁加熟字、利用反義詞識(shí)字、組詞等識(shí)字方法,加深孩子們對(duì)生字的記憶。王琦彤老師在《狐假虎威》這課中緊緊圍繞低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),生動(dòng)形象的教學(xué)情境,抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句段進(jìn)行教學(xué)。整節(jié)課,教師教態(tài)自然,語(yǔ)調(diào)親切,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生模仿狐貍和老虎間的對(duì)話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。

  第三個(gè)環(huán)節(jié)是現(xiàn)場(chǎng)觀摩聽(tīng)課的老師紛紛發(fā)言,提出自己的聽(tīng)課感受,溝通教法。中山市語(yǔ)文學(xué)科課題專家梁雪菊老師針對(duì)黃海韻主任和王琦彤老師的兩節(jié)教研課進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。在交流過(guò)程中,梁雪菊老師肯定了授課老師的課堂閃光點(diǎn),也提出了課堂教學(xué)中的不足,并細(xì)致地分析了原因,倡導(dǎo)教師要注重學(xué)科知識(shí)的深入,理清教學(xué)思路,找準(zhǔn)符合學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的教學(xué)方法。

  本次教研活動(dòng)切切實(shí)實(shí)為西區(qū)廣豐小學(xué)語(yǔ)文教師搭建了一個(gè)交流與提升語(yǔ)文教學(xué)水平的平臺(tái),大家對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了深刻反思。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中,探索與交流中,智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花,使教學(xué)研究更具魅力,讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué),受益于學(xué)生。

                                                                                                                                                                  

撰稿單位:西區(qū)廣豐小學(xué)撰稿人:孫蘭蘭校對(duì)人:劉芬

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