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西區(qū)中心小學(xué)開展專家講座活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2019-12-16 18:00     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了提高教師教學(xué)理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升教師綜合素質(zhì)，西區(qū)中心小學(xué)在近日開展了主題為《生成論教學(xué)哲學(xué)的本體論原理》的專家講座培訓(xùn)。本次專家講座活動(dòng)邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)博士研究生導(dǎo)師教學(xué)論專家張廣君教授，他主要從事教學(xué)哲學(xué)、教學(xué)基本理論與實(shí)踐、教育哲學(xué)、教師教育與發(fā)展等領(lǐng)域的研究，在《教育研究》、《高等教育研究》等雜志上發(fā)表論文70余篇，主編和出版多部專著，主持完成十幾項(xiàng)省部級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，曾榮獲獲省部級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。

　　下午四點(diǎn)十分，西區(qū)中心小學(xué)全體教師齊聚一堂，本次活動(dòng)在張教授生動(dòng)有趣的介紹下順利開始。第一，張教授給老師們簡(jiǎn)單介紹了哲學(xué)到教育哲學(xué)的發(fā)展，深入淺出地講解了什么是哲學(xué)，什么是教學(xué)哲學(xué)。哲學(xué)就是世界觀，也是方法論。教學(xué)哲學(xué)是關(guān)于教學(xué)存在及其與人的關(guān)系的基本觀點(diǎn)、態(tài)度和思想方法。第二，張教授談到了生成論教學(xué)哲學(xué)。生成論，一般說來，是指堅(jiān)持認(rèn)為事物在現(xiàn)實(shí)展開的運(yùn)動(dòng)發(fā)展過程中形成自身或品性，而不是以既定或預(yù)成的品性或模式規(guī)定事物的存在或發(fā)展的觀點(diǎn)或思想方法。生成論教學(xué)哲學(xué)是基于教學(xué)存在本身及人的存在與發(fā)展是一個(gè)不斷發(fā)生、生長(zhǎng)、演化的過程的基本理念，秉持以關(guān)系性、生成性思維為核心的思維方式，探討和追求教學(xué)生成、進(jìn)而促進(jìn)人的文化生成的哲學(xué)。第三，張教授給老師們簡(jiǎn)單介紹了教學(xué)存在的本體論原理，例如：教學(xué)中存在的人為性原理、關(guān)系性原理、生成性原理、交往性原理、歷史性原理和人文化成原理。第四，張教授通過講述教學(xué)哲學(xué)的“無用”之用，來說明哲學(xué)對(duì)每一位一線教師來說都是極其重要的，希望老師們都應(yīng)該有自己的教學(xué)哲學(xué)，每一位教師，都能夠有自己的教學(xué)哲學(xué)！

　　本次專家講座活動(dòng)在老師們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束！希望通過這樣的培訓(xùn)，每一位老師都能夠提高自己的教學(xué)理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擁有自己的教學(xué)哲學(xué)！