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聯(lián)袂科創(chuàng) 攜手成長
——記三鄉(xiāng)、橫欄科學(xué)、信息技術(shù)（創(chuàng)客專題）聯(lián)合教研活動發(fā)布時間：2020-12-21 16:45     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　12月18日上午，為促進科創(chuàng)教育教學(xué)水平的提升，進一步推動三鄉(xiāng)、橫欄兩鎮(zhèn)科學(xué)、信息技術(shù)教師專業(yè)成長，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)中心教研組在三鄉(xiāng)鎮(zhèn)新圩小學(xué)舉行科創(chuàng)教育專題的課堂教學(xué)觀摩及交流研討活動。

　　活動分為創(chuàng)客課例展示、經(jīng)驗分享以及參觀交流三個部分。第一部分是由新圩小學(xué)張劍杰老師執(zhí)教的創(chuàng)客課例展示，張老師首先讓學(xué)生觀看井然有序的十字路口交通情況來引出創(chuàng)客活動項目主題——“有趣的紅綠燈”，隨后引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作紅綠燈結(jié)構(gòu)并引導(dǎo)觀察紅綠燈的工作原理，接著讓學(xué)生自主嘗試用Mixly進行編程實現(xiàn)紅綠燈的亮燈情況，通過相互交流、探討總結(jié)出正確的編程方式完成有趣的紅綠燈模型，最后張老師引導(dǎo)學(xué)生思考目前的紅綠燈路口存在的問題，孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗提出了很多有創(chuàng)意的想法和做法。在動手與動腦相結(jié)合的創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)了孩子們根據(jù)問題分析原因以及排除問題的能力，同時創(chuàng)新創(chuàng)造的能力也在潛移默化中得以提升。

　　第二部分是創(chuàng)客教育案例和科創(chuàng)教育經(jīng)驗分享，首先由張劍杰老師從自身成功的實踐經(jīng)歷出發(fā)，分享了創(chuàng)客作品的開發(fā)與制作策略，指導(dǎo)大家不僅在平時的教育教學(xué)中要善于記錄和保存靈感，學(xué)會在巨人的肩膀上尋求創(chuàng)新，還要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)來拓寬制作手段。一個完美的創(chuàng)客作品，是創(chuàng)意、技術(shù)、外觀的統(tǒng)一體。隨后由袁運強老師分享的是基于K210的人工智能創(chuàng)客項目的開發(fā)。袁老師以案例作品分析為載體，深入淺出地幫助大家認識選擇K210的優(yōu)勢和運用K210進行人工智能教學(xué)的軟件支持，為未來的創(chuàng)客教育拓寬了前進的道路。最后練海燕老師則從學(xué)校的角度，分享了科創(chuàng)教育的豐富經(jīng)驗。通過分享，大家都了解到，新圩小學(xué)學(xué)校非常重視科創(chuàng)教育，無論在硬件配備還是專業(yè)師資隊伍建設(shè)都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的。該?？苿?chuàng)之所以能有效扎實地推開，一方面得益于利用課堂、活動、社團等全面開展，形成人人參與的科創(chuàng)氛圍，另一方面借助課題研究來提升科創(chuàng)教育的深度和廣度，帶動學(xué)校其他工作的全面開展。

　　第三部分是交流學(xué)習(xí)，橫欄鎮(zhèn)中小學(xué)專、兼職信息技術(shù)教師、科學(xué)名師工作室成員及科技骨干教師及三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科學(xué)信息教師一道參觀了新圩小學(xué)的科創(chuàng)閱讀平臺、匯創(chuàng)創(chuàng)客空間等科創(chuàng)活動功能場室，活動結(jié)束前，橫欄鎮(zhèn)信息技術(shù)中心教研組長龐玲對活動作了總結(jié)。他在感謝三鄉(xiāng)鎮(zhèn)新圩小學(xué)提供這次寶貴的研討交流機會的同時，希望全體參與這次活動的老師在活動后要認真進行總結(jié)和提煉，汲取新圩小學(xué)的寶貴經(jīng)驗，共同把科創(chuàng)教育提到一個新的高度。

　　《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》提出“把創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展作為國家的優(yōu)先戰(zhàn)略，以科技創(chuàng)新為核心帶動全面創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強大動力”。國家科技強國戰(zhàn)略要求學(xué)校進行科技創(chuàng)新教育，社會發(fā)展需要孩子具備科技創(chuàng)新思維。從而可見對中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力及素質(zhì)的培養(yǎng)是現(xiàn)今全面深化教育改革的重中之重。新圩小學(xué)作為三鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)勢學(xué)科基地，著力打造優(yōu)質(zhì)的科創(chuàng)教育課堂、活動及社團，希望借助科創(chuàng)教育發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

　　此次三鄉(xiāng)鎮(zhèn)與橫欄鎮(zhèn)的聯(lián)合教研活動實效性強，為兩鎮(zhèn)教師之間搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提升的平臺。使大家更明確了科創(chuàng)教育的發(fā)展方向及落腳點，促進了三鄉(xiāng)、橫欄兩鎮(zhèn)科創(chuàng)課堂教學(xué)及活動的進一步提升。

　　
　　

撰稿單位：三鄉(xiāng)鎮(zhèn)新圩小學(xué)撰稿人：練海燕校對人：朱華春二審：陳文麗三審：肖志紅