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開學(xué)一個月，“雙減”落實得怎么樣？學(xué)生課業(yè)負擔減輕了嗎？課后服務(wù)效果好嗎？9月30日，安徽商報融媒體記者在合肥部分學(xué)校進行了實地探訪。不上輔導(dǎo)班，孩子會不會輸在起跑線？作業(yè)量減少了，孩子學(xué)習效果會不會達不到？對于這些家長關(guān)心的問題，省教育廳相關(guān)部門負責人，合肥部分學(xué)校的校長和老師們也給出了自己的建議。

■探訪

一年級開游戲課 社團課全覆蓋

9月30日上午，在合肥市西園新村小學(xué)北校安大校區(qū)的“杉杉攀爬園”，一（4）班的同學(xué)們正在上游戲課。杉樹林中的攀爬架上，孩子們手腳并用，開心不已，不少小家伙額頭已掛了汗珠。

小學(xué)開游戲課，不少家長也是頭一次聽說。西園新村小學(xué)北校安大校區(qū)一（4）班班主任李夢婷告訴安徽商報融媒體記者，這學(xué)期一年級的游戲課是每周一節(jié)，另外每周還有四節(jié)體育課，每天有大課間。“孩子們非常喜歡，從家長的反饋來看，也比較滿意。”

一年級的課程表也有變化。在一（3）班教室外，開學(xué)這一個月，每一周的課程表都不一樣。出現(xiàn)在課程表上的不再是語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等，而是如“萌娃進班級”、“校園來探秘”、“護眼小達人”、“鈴聲我知道”這樣的童趣表達。西園新村小學(xué)北校教育集團校長季媛媛告訴安徽商報融媒體記者，合肥市西園新村小學(xué)是安徽省幼小科學(xué)銜接工作的省級試點校。一年級上學(xué)期是幼小銜接適應(yīng)期?！斑^渡調(diào)整變化比較大的是前六周，從全適應(yīng)課、半適應(yīng)課再到六周之后在作息上、課程安排上與常規(guī)的學(xué)科教學(xué)融為一體。”

落實“雙減”政策，這個學(xué)期合肥市西園新村小學(xué)還啟動了暖心5+2課后服務(wù)，包括普惠托管、興趣社團、個性化課程以及延時看管。季媛媛介紹，安大校區(qū)每周二下午開展小天鵝社團課程，全校33個社團，學(xué)生全部參加。學(xué)校還充分利用社會資源，遴選第三方服務(wù)機構(gòu)，為孩子們提供了30多門個性化課程。

孩子剛?cè)雽W(xué)一個月，一（1）班家長陳瑤最大的感受是：“孩子每天上學(xué)很開心?！薄爸白罱箲]的是上小學(xué)以后的作業(yè)輔導(dǎo)問題。“目前來看，基本上在學(xué)校就完成了，回家主要帶著孩子一起玩，看課外書，還是很輕松愉快的?！?/p>

老師先做一遍作業(yè) 初三生說睡覺早了

“雙減”要求進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔。對于初中學(xué)生來說，面臨中考的壓力，作業(yè)少了，怎么保證學(xué)習效果不打折？

合肥市第四十五中學(xué)橡樹灣校區(qū)把作業(yè)管理作為這學(xué)期的教研重點，對作業(yè)布置實行“三級管控”。校長曹敬芝介紹，一旦發(fā)現(xiàn)某個老師、某個學(xué)科或某個班級一段時間以來作業(yè)一直偏多，會及時采取措施，提高作業(yè)的質(zhì)量，控制作業(yè)的數(shù)量。

另外，學(xué)校還要求老師們盡量在上午布置作業(yè)，最好在上午第一節(jié)課結(jié)束后就把作業(yè)布置了?！白鳂I(yè)提前布置，孩子就可以在課間休息之余，利用一些碎片化的時間，把一些簡單的、抄抄寫寫的作業(yè)提前完成，減少了晚上回家寫作業(yè)的時間。”曹敬芝介紹，學(xué)校甚至提倡老師們提前一天布置作業(yè)，學(xué)生可以帶著作業(yè)去預(yù)習，聽課效果可能也更好。

初中生作業(yè)要求控制在一個半小時內(nèi)，怎么實現(xiàn)？數(shù)學(xué)老師何鈞告訴安徽商報融媒體記者，自己會提前把作業(yè)做一遍?！皵?shù)學(xué)作業(yè)要求控制在半個小時內(nèi)完成。我自己先做一遍，然后時間乘以3倍差不多就是學(xué)生完成的時間?！彼J為，給學(xué)生減輕負擔就要求老師要花更多的時間和精力，科學(xué)布置作業(yè)，讓作業(yè)更有質(zhì)量。

該校九年級學(xué)生黃奕覺得，作業(yè)確實少了?！半m然是初三了，但是作業(yè)量確實少了，晚上十點半就可以睡覺，上課也更有精神了?！绷硗猓S奕還告訴記者，周末課外輔導(dǎo)班不用上了，周末時間可以自己安排，還有了更多運動的時間。

98%學(xué)生參與“三點半” 滿意度挺高

在合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校，今年10歲的四年級學(xué)生許婧軒這學(xué)期周末不用上英語輔導(dǎo)班了，覺得作業(yè)也少了?！按蟛糠謺r候作業(yè)能在學(xué)校寫完，回家練琴，出去運動一會，8點半可以上床睡覺。”

許婧軒除了周五要回家上輔導(dǎo)班，其他時間放學(xué)后都參加學(xué)校的 “三點半課堂” 。合肥市少兒藝術(shù)學(xué)校校長吳燕介紹，學(xué)校“三點半”課后服務(wù)分為“普惠托管”和“個性化課程”兩種模式，全校參與三點半課程的學(xué)生數(shù)占全校人數(shù)的98%，一共開設(shè)近58項個性化課程。目前參與普惠托管學(xué)生人數(shù)累計每月達到7500人次，個性化課程參與人數(shù)累計達每月2800人次?！?028份問卷調(diào)查的結(jié)果，家長滿意度達到了98%?！?/p>

■釋疑

“雙減”兩條線

嚴控義務(wù)教育學(xué)科類校外培訓(xùn)

“雙減”到底怎么減？省教育廳基礎(chǔ)教育處處長邵曙光介紹，“雙減”工作是校內(nèi)校外兩條線，“校內(nèi)”減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔，開展課后服務(wù)，同學(xué)們可以在校園里完成作業(yè)，學(xué)有余力的同學(xué)可以參加個性化課程和各類實踐活動等，豐富課余生活?！靶Ｍ狻睖p輕學(xué)科類校外培訓(xùn)負擔，“嚴控義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)。”

邵曙光介紹，自7月國家“雙減”政策出臺以來，我省經(jīng)過部署推進和督促檢查，各地積極落實推進，結(jié)合實際做了大量的工作，開展了很多的探索。學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)目前在嚴控“增量”的同時，對“存量”正在依法依規(guī)開展全面整治。在日常監(jiān)管中，明確要求培訓(xùn)機構(gòu)在規(guī)定時間內(nèi)開展學(xué)科類培訓(xùn)，在職教師不得參與校外培訓(xùn)機構(gòu)各類培訓(xùn)活動。

轉(zhuǎn)變觀念是難點 需要全社會共同努力

“雙減”政策在安徽的落地執(zhí)行，有哪些困難？邵曙光介紹，國家對“雙減”工作提出了很高的要求，例如課后服務(wù)要求實現(xiàn)“全覆蓋”，對我省一些偏遠地方、條件相對薄弱的農(nóng)村學(xué)校，開展課后服務(wù)等確實還存在一定的困難，需要地方政府加大投入，加強指導(dǎo)，提升政策落實的能力。

另外，“雙減”執(zhí)行中需要克服的比較大的困難還有觀念的轉(zhuǎn)變、認識的提高?！昂芏嗉议L有困惑，有擔心。一方面內(nèi)心確實希望把孩子的負擔減下來，讓孩子全面發(fā)展，另一方面又擔心，是不是每個學(xué)校、每一位老師都能對政策落實到位，有觀望心理?！鄙凼锕庹J為，觀念的轉(zhuǎn)變，認識的提高不是一朝一夕能實現(xiàn)的，“雙減”政策真正落實到位還需要全社會的共同努力。

“減負”會不會“跟不上”？

應(yīng)尊重孩子成長規(guī)律

“我對孩子放松了，孩子會不會就落后了？”針對不少家長的焦慮心理，邵曙光建議，家長應(yīng)該尊重孩子的成長規(guī)律?！霸谀骋粋€階段對孩子有過高的要求，超出其承受度，對孩子的健康成長肯定是不利的，成年人應(yīng)該有這樣基本的認識。”

合肥市第四十五中學(xué)橡樹灣校區(qū)校長曹敬芝介紹，學(xué)校一直要求老師們，不管是教學(xué)還是布置作業(yè)，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習興趣、提高孩子各方面的能力，才是根本的出路。掌握了方法，思維能力提高了，很多題目做一遍，知識點記一遍就夠了。她建議家長，培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣和專注力，不要盲目給孩子增加額外的課業(yè)負擔。“如果孩子消化課本知識和校內(nèi)的作業(yè)，已經(jīng)比較吃力，就不要再給孩子增加負擔。”

在校外培訓(xùn)方面，曹敬芝認為，對教材、課標、考試研究最透徹的是學(xué)校的一線老師，教學(xué)效果的好壞也是建立在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上?！拔乙恢苯ㄗh孩子們上課好好聽課，按照老師的要求做好預(yù)習、聽課、復(fù)習環(huán)節(jié)，就夠了。家長們也應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習，不能依賴培訓(xùn)機構(gòu)?！?/p>

■進展

安徽“雙減”方案制定完成

近期將公布

安徽商報融媒體記者了解到，“雙減”政策出臺一段時間以來，已經(jīng)在我省各界形成了初步共識，效果初顯。安徽“雙減”方案目前已經(jīng)制定完成，近期將正式向社會公布。

（安徽商報融媒體記者 劉媛媛 文/攝）