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目前的老師待遇看似提高了不少，但因為是縣財政給老師發(fā)工資的，所以各地區(qū)的老師待遇差別巨大，特別是一些經(jīng)濟不發(fā)達的地區(qū)，老師的工資待遇確實過低。

最近，安徽太和縣一位老師就因為當(dāng)?shù)亟o老師發(fā)的一次性獎勵只有2萬，而寫信給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，希望能夠提高一下太和縣老師的待遇問題。我們來看一下這位老師的上訴信：

尊敬的省領(lǐng)導(dǎo)你好，我是阜陽太和的一名老師，阜陽地區(qū)每年一次性獎勵工資全省墊底，太和最低，上次我反映過，回答是財政緊張，但是安徽其他各地一次性獎勵都是大幅上漲，皖南普遍5萬以上，蕪湖7.2萬，六安去年各區(qū)是47000，各縣普遍36000，安慶6萬。同為阜陽的各縣也略微上漲，潁上23000，阜南24000，界首29000，太和還是20000一點沒變。上次許諾給老師漲一次性獎勵沒做到，當(dāng)時還制定了幾套方案，有的方案36000，最低的方案也有24000，現(xiàn)在想想好讓老師們寒心呀。太和縣的老師工作量最重，學(xué)生多活動也多。我舉個例子六安有個地方一個班只有7個學(xué)生，人家還能拿到一次性獎勵47000元。

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看了這位老師反映的情況，我想作為老師可能比誰都清楚，這樣的情況在各地都存在。雖然大家同屬于一個市，干的工作一樣，但就是因為自己的縣財政經(jīng)濟不行，導(dǎo)致待遇與其他地區(qū)差異巨大。

個人認(rèn)為，老師的反應(yīng)還是比較真實的，作為基層老師有權(quán)利維護自己的權(quán)益：

老師工資讓縣財政發(fā)放本身就不合理，有的縣本身沒錢，與老師有多大關(guān)系，老師工作也沒少干。

現(xiàn)在老師的工資讓縣財政發(fā)放個人認(rèn)為是極其不合理的。有的縣經(jīng)濟不行，導(dǎo)致財政沒錢給老師們發(fā)工資，這是地方政府的不作為，與老師們有什么關(guān)系，難道老師們的工作少干了嗎？就應(yīng)該少發(fā)工資。

看看這位老師反映的，有的縣學(xué)校一個班才7個人，但照樣享受一次性獎勵47000元。而這個老師所在的太和縣呢，班級學(xué)生眾多，老師們工作量巨大，但一次性獎勵卻是最低的，才剛剛20000元。這怎么能讓老師們心理平衡呢？

都說老師待遇差距大是因為各地房價物價不一樣，但縣與縣之間房價物價有多大差別，不都差不多嗎？為什么老師待遇就必須差別這么大呢？這對老師們公平嗎？

有人認(rèn)為2萬已經(jīng)不少了，作為老師不能太貪心，想想那些農(nóng)民工！

很多人認(rèn)為這個老師太貪心，一年2萬的獎勵已經(jīng)不少了，為什么還不知足呢？非要和最多的比呢？為什么不想想比你獎勵更少的人呢？

1、目前很多省份的老師根本沒有聽說過獎勵性工資。

作為一名河南老師，我就沒聽說過，我們從來也沒發(fā)過，一分錢獎勵也沒有。其他省份估計也沒有，獎勵性工資不是每個省的教師都能享受到的。

2、很多退休工人養(yǎng)老金每月才2000元左右，一年也才2萬多，作為老師很不錯了。

3、很多農(nóng)民工每月養(yǎng)老金普遍不超過150元，一年也不到2000元，他們的日子怎么過？

所以很多人就質(zhì)疑這個老師，認(rèn)為2萬元獎勵已經(jīng)很好了，不要不知足。老師們有三個月的帶薪休假，有旱澇保收的工資保障，還有一次性獎勵，這還不夠好嗎？

不管大家再怎么質(zhì)疑，個人認(rèn)為，老師的反映還是很真實的，只有反映出來，我們才能看到老師們的生存現(xiàn)狀。

我們不能因為這個獎勵比很多農(nóng)民工和退休工人多，就認(rèn)為老師不應(yīng)該計較，這是大大錯誤的，每個老師都有上訴的權(quán)利，都有維護自己利益的權(quán)利。

老師的工資讓縣財政發(fā)本身就存在很多問題，現(xiàn)在老師待遇之所以需要年年督導(dǎo)，就是因為某些地方對老師的待遇落實不到位，因為財政緊張也罷，因為老師人數(shù)過多也罷，但這些真的能成為少給老師發(fā)工資的理由嗎？不能吧！

個人觀點：

這個老師的上訴但愿能引起上級領(lǐng)導(dǎo)的重視。未來，老師待遇要想真正實現(xiàn)不低于公務(wù)員，必須實行市級或者省級統(tǒng)籌，即老師工資讓市財政或者省財政來發(fā)，不能再交給縣財政了。不然未來這樣的待遇差距還會在各地上演。

大家對此事怎么看？也分享一下吧！