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每個(gè)孩子都有兩個(gè)模樣，一種是自己的本來(lái)模樣，一種是父母期待的模樣

俗話說(shuō)，分是學(xué)生的命根，在孩子還小的時(shí)候，我們希望他吃好喝好玩好，但隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，擺在父母和孩子面前的一道標(biāo)準(zhǔn)――分?jǐn)?shù)，也就是成績(jī)，有多少父母在心里希望孩子每次都考100分，又有多少父母把考100分掛在嘴邊呢？

關(guān)于一年級(jí)成績(jī)的假象問(wèn)題

一年級(jí)的孩子考100分是很容易的，但同樣具有很大的欺騙性，這要從那幾個(gè)方面進(jìn)行分析呢？

1、題目相對(duì)簡(jiǎn)單

一年級(jí)的班級(jí)中，90分兒以上僅僅達(dá)到及格線，而考100分的孩子非常多，難不成一年級(jí)的孩子智力都不一般？拿過(guò)一年級(jí)的試卷就明白了，題目太簡(jiǎn)單。一二年級(jí)的孩子剛上學(xué)，教材和題目都不會(huì)特別特別難，以免打擊孩子的自信心，而老師的教學(xué)速度也不快，題目都是直來(lái)直去的，一點(diǎn)彎也不拐，考滿(mǎn)分很容易。

2、已經(jīng)提前學(xué)過(guò)

另外，一年級(jí)的孩子大部分都上過(guò)學(xué)前班，他們的學(xué)習(xí)大綱就是一年級(jí)內(nèi)容，可能在幼兒園時(shí)期做過(guò)的題目，都比一年級(jí)的試卷要難得多，而對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是小菜一碟，即使是最難的拼音，也不在話下。

3、學(xué)習(xí)不是勻速前進(jìn)

學(xué)習(xí)不是勻速前進(jìn)，之所以說(shuō)一二年級(jí)的成績(jī)具有欺騙性，其實(shí)是相對(duì)于三年級(jí)以上來(lái)講的，就拿數(shù)學(xué)舉例子，數(shù)學(xué)是螺旋式課程體系，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和連續(xù)性，在難度上明顯有一個(gè)加速期，所以很多孩子到三年級(jí)開(kāi)始，成績(jī)明顯分化，數(shù)學(xué)的概念也越來(lái)越抽象。

一二年級(jí)考滿(mǎn)分，三四年級(jí)經(jīng)?？剂呤郑@不單給孩子帶來(lái)心理落差，家長(zhǎng)也非常納悶，這其實(shí)就是成績(jī)欺騙性的最主要表現(xiàn)，所以很多老師和家長(zhǎng)并不太建議一二年級(jí)以百分之作為評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槿绻议L(zhǎng)把成績(jī)看得太重，勢(shì)必會(huì)給孩子壓力，而孩子經(jīng)?？紳M(mǎn)分，也會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)認(rèn)知上的假象，孩子難不成是一個(gè)小天才？

孩子到底該不該考滿(mǎn)分？

一位杭州39歲的媽媽是一所重點(diǎn)小學(xué)的老師，兒子五歲上小學(xué)，他對(duì)兒子的標(biāo)準(zhǔn)永遠(yuǎn)是100分，有時(shí)孩子考了98分，秦女士就會(huì)訓(xùn)斥，我班上的孩子一半都考了100分，你為什么考不到？她覺(jué)得自己很失敗，患有嚴(yán)重的抑郁癥。

俞敏洪就曾一針見(jiàn)血地提出，咱們中國(guó)家長(zhǎng)的毛病是什么呢，是全民壓力和焦慮，最普遍的老百姓都給孩子施加了非要考清華北大的夢(mèng)想，大家都互相比。所以打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)或者是翻看書(shū)籍，所有的論調(diào)都是不能要求一二年級(jí)的孩子考滿(mǎn)分，不要給孩子太大的壓力。只要把該學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)好，即使考八九十分也依然是好孩子。

這樣的說(shuō)法肯定有一定的道理，但近幾年也出現(xiàn)了不少不同的聲音，比如北京史家胡同小學(xué)終身名譽(yù)校長(zhǎng)卓立先生就建議，一年級(jí)的孩子一定要考100分，因?yàn)檫@個(gè)100分是有魔法的。

這位校長(zhǎng)說(shuō)，從整個(gè)小學(xué)教育或者更長(zhǎng)的基礎(chǔ)教育來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)不重要，過(guò)分追求分?jǐn)?shù)，孩子就會(huì)容易只看到枝節(jié)，而看不到全局。為了追求那極致的兩三分，會(huì)耗費(fèi)自己大量的精力，消磨掉許多學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，但是在一年級(jí)的時(shí)候，我卻提倡要考100分，先給自己一點(diǎn)甜頭，這位校長(zhǎng)也說(shuō)出了自己的理由。

一年級(jí)和別的年級(jí)不一樣

一年級(jí)的時(shí)候是孩子對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)去學(xué)校學(xué)習(xí)這件事建立最初概念的時(shí)候，如果父母一上來(lái)就給孩子定了基調(diào)，分?jǐn)?shù)不重要，只要你努力就行了，這是不提倡的。

因?yàn)橐荒昙?jí)的核心任務(wù)不是知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以掌握的知識(shí)量是非常小的，難度也并不是很大，全部都是基礎(chǔ)知識(shí)的搭建，沒(méi)有需要融會(huì)貫通的內(nèi)容，所以獲得100分是比較容易的，很多剛?cè)胍荒昙?jí)的班級(jí)一次小測(cè)驗(yàn)下來(lái)，恨不得大半個(gè)班都是100分，所以鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取100分，是在學(xué)習(xí)的最初給孩子一個(gè)比有激勵(lì)的心理高位，我是成績(jī)好的孩子，我很棒，我完全有能力學(xué)好功課。人是有求勝心的，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，他學(xué)習(xí)下去就會(huì)更有動(dòng)力。

孩子沒(méi)有那么容易驕傲

之所以說(shuō)一年級(jí)的100分是有魔法的，這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的好成績(jī)是沒(méi)有那么容易驕傲起來(lái)的，因?yàn)榘嗉?jí)里同樣100分的同學(xué)也好多呢，每次一年級(jí)新生放學(xué)的時(shí)候，人們總會(huì)聽(tīng)到這樣的對(duì)話：

媽媽?zhuān)医裉鞌?shù)學(xué)語(yǔ)文都是100分！

我們?nèi)喽己軈柡?，有二十幾個(gè)100分！

其實(shí)孩子對(duì)于考滿(mǎn)分是高興的，完全聽(tīng)不出有什么驕傲的感覺(jué)，因?yàn)榭?00分的孩子多著呢，物以稀為貴，多了就不值錢(qián)了，這么簡(jiǎn)單的道理，六七歲的孩子是很容易明白的，而老師要的也是孩子們的這個(gè)勁兒，互相比著學(xué)習(xí)，但壓力又不是很大，輕輕松松就能得100分。

在這個(gè)過(guò)程中，孩子還能建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，他并不是每次都能考100分，偶爾考個(gè)95分98分，他也更能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在哪里，馬乎了？哪個(gè)小問(wèn)題沒(méi)有掌握好，下次一定要追趕上來(lái)，而一年級(jí)有這樣的學(xué)習(xí)氣氛，也是老師們樂(lè)于看到的。

所以這位校長(zhǎng)說(shuō)，在一年級(jí)的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取最好的成績(jī)，這不是唯分?jǐn)?shù)論，而是一種有效有益的激勵(lì)手段，是在學(xué)習(xí)生涯最開(kāi)始的時(shí)候養(yǎng)好習(xí)慣，嘗到甜頭。但值得注意的是，從一年級(jí)的下學(xué)期或者二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，這個(gè)方法就不適用了，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，但不應(yīng)該是苛求。

所以，父母一定要和老師溝通，孩子的起點(diǎn)和進(jìn)度，因?yàn)楹⒆釉谝荒昙?jí)入學(xué)之前學(xué)前掌握的知識(shí)是參差不齊的，有的孩子恨不得把二年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容都學(xué)完了，但有的孩子可能啥都沒(méi)學(xué)，所以這兩種孩子要有不同的對(duì)待方法。

前者考100分很容易，后者考90分已經(jīng)盡了最大的努力，父母要做的不是苛求孩子考100分，而是進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他得到成就感嘗到甜頭，所以說(shuō)一年級(jí)的100分是有魔法的100分，他給孩子一個(gè)很好的起點(diǎn)，如果家長(zhǎng)和老師運(yùn)用好了，能夠帶來(lái)很大的驚喜。

除了成績(jī)，一年級(jí)孩子更重要的能力是什么？

1、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，大量閱讀并且堅(jiān)持閱讀的孩子，好處將會(huì)持續(xù)到初高中，他們的理解能力更好，成績(jī)更穩(wěn)定，知識(shí)面也更廣。

2、培養(yǎng)興趣愛(ài)好，興趣可以輔助學(xué)習(xí)，也能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的性格，緩解孩子的壓力，提高他的綜合素質(zhì)。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣比智力更重要，比如認(rèn)真和堅(jiān)持。

孩子上一年級(jí)，你會(huì)鼓勵(lì)他考一百分，還是告訴他成績(jī)不重要努力就夠了？