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教育在不斷改革，主要目的是提高我國(guó)中小學(xué)生的質(zhì)量，滿足社會(huì)發(fā)展需求，傳統(tǒng)應(yīng)試教育的弊端，顯露得越來(lái)越多。

學(xué)生習(xí)慣性接受知識(shí)，不懂得主動(dòng)思考，缺乏舉一反三的思維，解題套用公式，離不開校外補(bǔ)課班的“拐杖”，久而久之，學(xué)生內(nèi)心積攢過多負(fù)能量，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的情緒，甚至影響了親子關(guān)系。

難道一點(diǎn)好處都沒有嗎？實(shí)際并不是這樣，應(yīng)試教育很大程度上，保護(hù)了廣大窮苦學(xué)生的利益，如果沒有應(yīng)試教育，他們?nèi)绾慰恐R(shí)改變命運(yùn)。

在應(yīng)試教育的巨大壓力下，不少學(xué)生選擇逃避，手機(jī)走進(jìn)大眾生活，成了這一類學(xué)生的“避難所”，在虛擬世界中尋找存在感和快感。

手機(jī)帶給學(xué)生的影響，弊端更大，嚴(yán)重影響了身心健康，家長(zhǎng)頭疼不已，雙減政策落地后，學(xué)業(yè)壓力確實(shí)減輕不少，課余時(shí)間豐富了，學(xué)生可能在手機(jī)上消耗大量的時(shí)間和精力，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)呼吁，希望能出臺(tái)相關(guān)政策，避免學(xué)生玩手機(jī)，最近盼來(lái)了好消息。

教育部發(fā)通知，中小學(xué)將實(shí)行“新規(guī)定”，學(xué)生想偷玩手機(jī)不可能了

通知內(nèi)容提到，中小學(xué)原則上，不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，如果有需求要向?qū)W校遞交書面申請(qǐng)，進(jìn)入學(xué)校后，交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶到課堂上。

學(xué)校在實(shí)行過程中，要提供必要的手機(jī)保管裝置，校內(nèi)要配有公共電話，方便學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，并且，不允許布置手機(jī)作業(yè)。

手機(jī)給人們帶來(lái)了方便，一些老師把作業(yè)要求，發(fā)到班級(jí)群，甚至還布置手機(jī)提交的作業(yè)，給了學(xué)生“可乘之機(jī)”，以寫作業(yè)為由，偷偷玩手機(jī)，家長(zhǎng)如果看管不到位，也會(huì)釀成不少禍?zhǔn)隆?/p>

曾經(jīng)就有學(xué)生以寫作業(yè)為借口，拿來(lái)家長(zhǎng)的手機(jī)玩游戲，把父母辛苦掙來(lái)的幾萬(wàn)血汗錢，全都買游戲裝備，這種事不是個(gè)例，家長(zhǎng)非常生氣。

有了這一新規(guī)定，學(xué)生或許就沒有偷玩的機(jī)會(huì)了，想要讓學(xué)生徹底擺脫手機(jī)影響，不僅是社會(huì)、學(xué)校需要進(jìn)行嚴(yán)管，家長(zhǎng)也做出實(shí)際行動(dòng)。

家長(zhǎng)想要更大程度上，避免孩子玩手機(jī)，不妨試一試這些辦法

家庭教育對(duì)學(xué)生的影響非常大，想要更大程度上，避免孩子沉迷手機(jī)，要以身作則，家長(zhǎng)自己都離不開手機(jī)，怎么能教育孩子？

很多家長(zhǎng)下班后，回到家抱著手機(jī)玩，無(wú)形中誘導(dǎo)了孩子，這也是為什么家長(zhǎng)怎么教育，孩子都不聽話的原因之一。

除此之外，家長(zhǎng)要找到學(xué)生沉迷手機(jī)的根本原因，一部分學(xué)生缺少家長(zhǎng)的陪伴，尤其是獨(dú)生子女家庭，學(xué)習(xí)過后，沒有人陪伴，覺得很無(wú)聊，就會(huì)拿起手機(jī)，在虛擬世界中尋找玩伴，來(lái)獲得快樂和存在感。

有的學(xué)生覺得自己不玩，顯得不合群，同學(xué)都聊游戲怎樣，自己什么都不知道，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)變得很孤獨(dú)，這一點(diǎn)也讓家長(zhǎng)很無(wú)奈，對(duì)孩子玩手機(jī)經(jīng)常睜一眼閉一只眼。

家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，什么事情是對(duì)的，樹立正確的三觀，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，不是所有學(xué)生都聊游戲，要學(xué)會(huì)和什么樣的同學(xué)打交道，人際關(guān)系對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生很大影響，家長(zhǎng)不可忽視，也不要太約束孩子，教會(huì)他們?nèi)绾谓慌笥眩鸥匾?/p>

筆者想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：

沉迷手機(jī)對(duì)學(xué)生身心影響確實(shí)太大了，家長(zhǎng)要冷靜下來(lái)，想要應(yīng)對(duì)的辦法，不是一味地說(shuō)教，過于嚴(yán)厲的教育，容易激起學(xué)生的逆反情緒，反而會(huì)破罐子破摔。

多一些耐心，反復(fù)和學(xué)生溝通，讓孩子意識(shí)到沉迷手機(jī)，會(huì)帶來(lái)哪些危害，課余時(shí)間多了，家長(zhǎng)建議適當(dāng)?shù)亟o孩子報(bào)一些興趣班，培養(yǎng)一些愛好，能分散一下注意力，還能得到放松，是一舉多得的好辦法。

平時(shí)也要對(duì)孩子多加關(guān)心，多些陪伴，別讓他們太孤單，幫孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，生活變得充實(shí)，也就不會(huì)沉迷其中。

提高學(xué)生的自控能力，培養(yǎng)自律性，尤為重要，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及生活習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益一生，以后高中學(xué)習(xí)更緊張，壓力更大，如果學(xué)生不懂得自我約束，學(xué)習(xí)上還是會(huì)分散注意力，導(dǎo)致成績(jī)下降。

手機(jī)是一把雙刃劍，合理應(yīng)用也有好處，手機(jī)可以幫學(xué)生快速查到信息，節(jié)省不少時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率，足不出戶，也能看到大千世界的樣子，畢竟學(xué)生時(shí)間有限，等上了初中和高中，更沒有時(shí)間出去走一走、看一看，家長(zhǎng)也要教會(huì)孩子合理使用手機(jī)。

今日話題：你對(duì)于“限制中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，老師不得布置手機(jī)作業(yè)的規(guī)定”，是怎么看待你？歡迎在評(píng)論區(qū)留言討論，感謝您的閱讀。

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