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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門前人山人海的場(chǎng)面再難以見到，人去樓空跑路的倒是不少。雙減政策下，沒有一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是“無辜”的，并不否認(rèn)它們的教學(xué)效果，只是長(zhǎng)期如此，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來說，確實(shí)是一種煎熬。

近段時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不熱鬧，只是與之前的盛況不同，大都是卷錢跑路，或是轉(zhuǎn)型失敗而倒閉的機(jī)構(gòu)，其中不乏一些行業(yè)巨頭，像巨人教育丶艾貝斯英語丶趣口才丶東方優(yōu)播等等，輔導(dǎo)教師工資被拖欠，家長(zhǎng)學(xué)費(fèi)無法退回，只留下一地雞毛。

浙江無錫一知名機(jī)構(gòu)倒閉，在當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)十余年，機(jī)構(gòu)名聲較好，只是受多種因素影響，無法繼續(xù)營(yíng)業(yè)，家長(zhǎng)血汗錢無法退回，想過多種方式挽救，但成效并不大，創(chuàng)始人常老師無奈發(fā)求助信。

浙江一知名機(jī)構(gòu)倒閉

雙減政策大潮下，學(xué)生與家長(zhǎng)壓力減輕不少，不用再到輔導(dǎo)班沒日沒夜補(bǔ)課，不用為輔導(dǎo)費(fèi)用日夜操勞，不用因孩子成績(jī)而夜不能寐。只是苦了不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生不再參與補(bǔ)課，就沒有生源維持經(jīng)營(yíng)，能堅(jiān)持下去的轉(zhuǎn)型到其他行業(yè)，堅(jiān)持不下去的只能倒閉。

不乏有轉(zhuǎn)型成功的機(jī)構(gòu)，但多數(shù)都是行業(yè)“巨頭”，小型機(jī)構(gòu)堅(jiān)持不下去，只能選擇倒閉關(guān)門，只是苦了不少家長(zhǎng)和學(xué)生，課時(shí)還未上完就關(guān)門大吉，看似是及時(shí)止損，實(shí)際結(jié)果呢？還不是家長(zhǎng)和學(xué)生承受后果。

浙江省無錫市騰飛教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉了，只是不少家長(zhǎng)納悶，明明機(jī)構(gòu)在白名單內(nèi)，常老師作為創(chuàng)始人，還經(jīng)常舉報(bào)家庭教育方面的講座，改善了不少家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)系，只是為什么會(huì)這樣呢？

多次補(bǔ)救無果，創(chuàng)始人無奈發(fā)求助信

只是常老師也是無奈，做了十幾年的教育培訓(xùn)，沒車沒房一心經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)。從未拖欠教師工資與房東房租，甚至家長(zhǎng)要求退費(fèi)，都不需要任何理由。關(guān)門的原因與其他機(jī)構(gòu)相同，受疫情影響嚴(yán)重，期間多次建校關(guān)校投資等等。

原本經(jīng)營(yíng)困難的機(jī)構(gòu)，想過多個(gè)方法彌補(bǔ)，讓學(xué)生到周中上課，常老師借錢維持公司運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至還抵房換資金，但最后的結(jié)果呢？此外他還找了同行要一些網(wǎng)課，希望能抵掉一些課耗，理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感，即使想方設(shè)法維持經(jīng)營(yíng)，但還是逃不過關(guān)門的命運(yùn)。

只是家長(zhǎng)的學(xué)費(fèi)怎么辦？當(dāng)時(shí)微信群中老師說被辭退，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)解散。家長(zhǎng)也是比較懵，好好地機(jī)構(gòu)無征兆倒閉，現(xiàn)場(chǎng)擠滿了家長(zhǎng)，數(shù)百名家長(zhǎng)登記信息，學(xué)費(fèi)從幾千到幾萬元不等。當(dāng)然道歉信是在倒閉后發(fā)的。

創(chuàng)始人發(fā)出求助信，表示人在無錫并未跑路，只是身體很差，希望大家給點(diǎn)時(shí)間，會(huì)去籌集資金解決問題。只是不知道家長(zhǎng)們會(huì)如何選擇，學(xué)生無處上學(xué)學(xué)費(fèi)無法退回，但目前情況確實(shí)是這樣。

一些看法和建議

仔細(xì)想想，為什么輔導(dǎo)班會(huì)倒閉？拋開疫情不講，就是資本的迅速擴(kuò)張，多數(shù)機(jī)構(gòu)把家長(zhǎng)的預(yù)付款都動(dòng)了，出事后根本沒有足夠的現(xiàn)金去維持經(jīng)營(yíng)，根本沒有多余的錢去支付教師工資，那這些錢去哪兒了？擴(kuò)張。

并不是說輔導(dǎo)班不好，學(xué)生補(bǔ)課確實(shí)有效果，只是學(xué)生壓力過大，家長(zhǎng)為輔導(dǎo)費(fèi)愁的焦頭爛額，輔導(dǎo)班賺的盆滿缽滿，繼續(xù)拿錢去擴(kuò)張，去擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模。如果穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)，不去急速擴(kuò)張，可能還不會(huì)倒閉。

看了常老師的這封信，感覺確實(shí)不易，與其他機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人卷錢跑路相比，常老師還是值得敬佩的，不知道他會(huì)用什么辦法來解決好問題，只是苦了家長(zhǎng)和學(xué)生，無法到上課無法退款，可能現(xiàn)在最好的辦法就是等了吧。

大家有什么好建議嗎？