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【桂洲中學(xué)】學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有妙招兒 ―― 鄒華權(quán)老師“深本數(shù)學(xué)”教學(xué)講座

    7月10日下午，中國(guó)深本數(shù)學(xué)教育研究院院長(zhǎng)、北京孫維剛數(shù)學(xué)研究中心主任、“深本數(shù)學(xué)”創(chuàng)始人、“本質(zhì)理論”發(fā)明人鄒華權(quán)老師蒞臨我校講學(xué)。我校全體教師、高一（2）班50多名學(xué)生參加了此次活動(dòng)。此外，倫教中學(xué)的部分老師也觀摩了此次活動(dòng)。

    在講座開(kāi)始前，由鄒華權(quán)老師的助教蔡老師給高一（2）班的學(xué)生上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，在這節(jié)課中，我們看到了蔡老師在教學(xué)中不斷幫助學(xué)生樹(shù)立能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，對(duì)學(xué)生的自主探究成果不斷地給予肯定與鼓勵(lì)，整節(jié)課充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)生自己探索，自己思考，課堂氣氛非常活躍。

    隨后，鄒華權(quán)老師親自給同學(xué)們上了一節(jié)不同尋常的數(shù)學(xué)課。鄒老師的課堂恰如其分地詮釋了“深本思維，一通百通”的教學(xué)方法。課堂上同學(xué)們積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，不斷碰撞出思維的火花，提高了課堂的效率，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。講課結(jié)束后，鄒老師還跟同學(xué)們分享了“深本數(shù)學(xué)”中成功逆襲、秒變學(xué)霸的例子，同學(xué)們聽(tīng)后更是備受鼓舞，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也愈加濃厚。

    在傳統(tǒng)課堂上，教師是課堂的主人，可在鄒老師的課堂里，學(xué)生的主體地位得到了更充分地體現(xiàn)，老師變成了幕后導(dǎo)演，學(xué)生有更多的思考和展示時(shí)間。

    接下來(lái)，鄒華權(quán)老師讓學(xué)生離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，專門(mén)給在場(chǎng)的全體教師作了專題講座。

    二十三年前，鄒先生曾是我校數(shù)學(xué)教師兼年級(jí)組長(zhǎng)，所以，他首先給我們介紹了他自己離開(kāi)桂中后特別是20年前他負(fù)笈京城，向當(dāng)時(shí)北京市22中數(shù)學(xué)教師孫維剛先生請(qǐng)益求教的經(jīng)歷。

孫維剛怎樣教數(shù)學(xué)？他說(shuō)了十六字：“八方聯(lián)系，渾然一體，漫江碧透，魚(yú)翔淺底?！彼慕虒W(xué)方法被稱為"結(jié)構(gòu)教學(xué)法"，講究新知識(shí)和舊知識(shí)的比較和聯(lián)系，把問(wèn)題交給學(xué)生，先讓學(xué)生就問(wèn)題提出自己的猜想，再讓學(xué)生證明自己的猜想。

    青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。鄒華權(quán)先生在孫維剛先生“結(jié)構(gòu)教學(xué)法”的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)深耕精研，不斷探討，進(jìn)一步提出了“深本數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念和教學(xué)模式。

    鄒老師認(rèn)為：“教學(xué)的本質(zhì)是學(xué)生學(xué)，而不是老師教；做題的本質(zhì)是思路通而不是數(shù)量多；學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是提升思維能力，而不是僅僅為了應(yīng)付考試?！边@些教育理念給在座的老師極大的觸動(dòng)與思考，教與學(xué)本就是一種思維的碰撞與交流，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)生可以舉一反三、一通百通，從而提高學(xué)習(xí)興趣，提升思維能力，自然能學(xué)好數(shù)學(xué)。

    長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半小時(shí)的上課和講座，整個(gè)會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席。不僅學(xué)生興趣盎然，教師也躍躍欲試；不僅數(shù)學(xué)教師聽(tīng)得入神，其他學(xué)科的教師也聽(tīng)得非常投入。師生們紛紛表示，聽(tīng)了鄒老師的上課和講座以后，深受啟發(fā)，受益匪淺。

    所謂“教無(wú)定法，貴在得法?！蹦芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高課堂效果的方法就是可以借鑒學(xué)習(xí)的好方法。鄒老師的深本數(shù)學(xué)教育理念對(duì)我校師生觸動(dòng)很大，參會(huì)的老師和同學(xué)都表示收獲滿滿。新時(shí)期在教育變革的大背景下，我們更應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，深入推進(jìn)課堂改革，創(chuàng)新教學(xué)模式、更新教育理念，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

撰稿：王一平、肖隆國(guó)

攝影：彭源星

編輯：吳曉洋

審核：楊?lèi)?ài)民