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　　古語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。近期教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》，將勞動課程從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布了《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。勞動教育的目的，不僅是教會孩子們簡單的生活技能，還要教會他們對知識躬身修行、用身體“認識”世界。為了更好地開展學校的勞動教育，2022年10月12日下午，沙欄中學召開2022學年勞動學科教研會議。

　　會議上，德育處張成斌主任詳細地解讀了《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，并就勞動教育科任教師如何上好勞動教育課、如何發(fā)揮和用好校內外勞動教育基地的作用作了詳細的布置。孫芝彥副校長指出上好勞動教育課程需要充分考慮到安全性因素，時刻把學生的安全放在第一位，應該注意勞動課安排的合理性，例如要注意任務的安排、人員分配和工具的使用，課后做好勞動教育的總結工作，組織編排好校本課程，最后希望在師生的共同努力之下，爭取把學校的勞動基地建設成為師生熱愛勞動的樂園。

　　教導處史漢軍副校長對勞動教育課程的開展提出要求和期待，希望每一位參與勞動教育課程的教師要在課前備好課，按時按課表上課，高效高質地完成學校勞動教育的工作。

　　最后，梁炳華校長對學校勞動教育工作的開展做了思想上的指引，希望師生提高對勞動教育的認識，重視勞動教育在五育并舉中的意義，注意創(chuàng)新勞動教育的形式，豐富勞動教育的內容，同時也必須留心勞動實踐過程中的安全問題。

　　陶行知先生說：“勞動教育的目的，在謀手腦相長，以增進自立之能力，獲得事物之真知及了解勞動者之甘苦?！毙聲r代的勞動教育不僅要培養(yǎng)學生吃苦耐勞的勞動精神，還要在勞動實踐中，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。今后沙欄中學將繼續(xù)探索勞動教育的前進道路，用勞動浸潤學生品德，用勞動精神升華，引領每名學生在勞動中樹德、增智、健體、潤美，為他們的美好人生奠基。