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　　為進(jìn)一步提升課題研究質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)課題研究的規(guī)范性、實(shí)效性，促進(jìn)教師科研能力的提高，7月7日，東鳳中學(xué)舉行了2020年市級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目課題《2.0時(shí)代視域下初中智慧課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》中期匯報(bào)會(huì)。出席匯報(bào)會(huì)的有：中山市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程辦公室吳寒冬主任，教育部國(guó)培計(jì)劃專家、廣東省特級(jí)教師、市教研室信息技術(shù)教研員陳明宏老師，市教育技術(shù)中心陳志豪老師以及課題組的全體人員。

　　首先，課題主持人蔣燕梅副校長(zhǎng)作課題中期匯報(bào)，蔣副校長(zhǎng)匯報(bào)了前期階段所做的研究工作，梳理了課題研究取得的階段性成果，分析了存在的問題，規(guī)劃了下一階段研究的思路，讓大家清晰了解到課題研究的進(jìn)展情況和階段性成果。

　　隨后，指導(dǎo)專家對(duì)課題研究情況進(jìn)行了指導(dǎo)。吳寒冬主任在肯定成績(jī)的同時(shí)，針對(duì)課題中存在的問題逐一進(jìn)行了指點(diǎn)，并圍繞課題的資料歸類整理、結(jié)題報(bào)告的書寫等方面作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和說明。陳志豪老師對(duì)課題組階段性取得的成果表示肯定，對(duì)課題組提煉出來的“三環(huán)五步”教學(xué)范式表示了肯定，并鼓勵(lì)課題組再接再厲，繼續(xù)擴(kuò)大研究成果。陳明宏老師建議課題研究由問題導(dǎo)向向成果導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，對(duì)標(biāo)研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容，加強(qiáng)智慧課堂教學(xué)范式的實(shí)踐印證，豐富和凸顯智慧課堂教學(xué)策略的學(xué)科特性，加強(qiáng)案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)一步豐富和提煉研究成果，促進(jìn)課題研究更上一臺(tái)階。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。本次課題中期報(bào)告會(huì)，專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)，使課題后階段的研究方向更加明確，思路更加明晰，相信《2.0時(shí)代視域下初中智慧課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》課題研究定會(huì)結(jié)出芬芳的碩果，東鳳中學(xué)的教科研之路定會(huì)更加堅(jiān)實(shí)。