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　　歷添新歲月，教研正當時，為進一步提升教師的科研水平，推進學校全面發(fā)展。2023年1月9日上午，中山市石岐太平小學開展了2022年區(qū)級教育科研立項課題開題活動。作為本學年度區(qū)級第一場開題活動，石岐太平小學的兩個課題組成員都提前做好了充分的準備。本次活動特邀了石岐街道教育和體育事務中心教科研專干、思政高級教師蕭嘉銘；中山市數(shù)學學科帶頭人、石岐第一城小學黨支部書記、校長陳定坤以及石岐街道英語中心教研組長、石岐張溪鄭二小學尹程副校長三位名師作為課題專家組進行指導。由石岐太平小學陳文卿副校長主持本次開題活動。

　　首先，結合育人需要、辦學需求，石岐太平小學劉曉君校長對《疫情背景下班主任工作室“頭腦風暴”的實施提升班主任專業(yè)能力的實踐研究》作詳細開題報告，分別從選題依據(jù)、研究框架、思路方法、創(chuàng)新之處、預期成果、研究基礎和條件保障六個方面進行闡述，并小結了階段研究的內(nèi)容、過程、成果，更進一步提出了下一階段研究工作的具體規(guī)劃。

　　接著，石岐太平小學陳惠良主任宣讀了《數(shù)學新課標背景下培養(yǎng)小學生量感的課外實踐活動設計策略研究》開題報告。報告主要從研究背景、研究框架、研究思路方法和創(chuàng)新之處四大方面進行闡述，借助課外實踐活動對學生進行量感的培養(yǎng)。

　　隨后，課題專家組作指導性發(fā)言，他們一致認為兩個課題有一定的實踐意義，能緊密聯(lián)系當前學校教育實際，具有實效性及推廣性，同時，專家組就兩個課題的后續(xù)研究提出了寶貴的意見。

　　“課題就是抓手，抓住一段時間，抓住一個團隊，抓住一個重點”。他們建議后期研究再細化課題組成員分工，每個階段研究目標都要明確。以成果為導向，對具體環(huán)節(jié)進行明確界定。

　　在一輪豐富的思維碰撞過后，石岐街道教科研專干蕭嘉銘主任借用本次課題關鍵詞，夸贊本次活動就是一場很好的“頭腦風暴”，對本課題研究的扎實推進和階段性成果大加贊賞。對石岐太平小學近年來的教育、教研給予了充分肯定，希望石岐太平小學能夠利用學校名教師的寶貴資源，以課題研究為載體，帶動更多年輕教師進步，帶動學校教科研工作發(fā)展。

　　最后，石岐太平小學劉曉君校長做了總結性發(fā)言。先是對專家們的指導表示感謝，繼而對課題的進一步推進提出要求，要求全體課題組成員積極參與撰寫課題論文，落實專家的指導，踏實做好教科研工作，并表態(tài)學校將從人力、物力、財力支持課題研究，保障后續(xù)課題研究工作順利開展。

　　本次街道級教育科研立項課題開題活動大大推進了學校課題的開展，解決了課題研究中的困惑，進一步明晰了課題研究的思路。相信課題組成員在課題研究的路上，會繼續(xù)潛心探究、悉心求索，把課題做深、做細、做實，讓課題研究促進教育教學工作，凝心聚力推進學校奮勇前行。