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石岐街道中部片區(qū)2022年秋季“智慧課堂”學(xué)科教學(xué)暨學(xué)生量感培養(yǎng)專題研討活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2022-12-01 20:38:59 信息來(lái)源:

  為響應(yīng)石岐街道組建片區(qū)教研小組建設(shè),加強(qiáng)校際交流,提高一線教師對(duì)2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀能力,石岐街道中部片區(qū)2022年秋季“智慧課堂”學(xué)科教學(xué)暨學(xué)生量感培養(yǎng)專題研討活動(dòng)在石岐太平小學(xué)舉行。本活動(dòng)旨在提升教師信息技術(shù)能力,基于“愛種子”和“讀書郎”的智慧教育平臺(tái),為教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)“雙減”政策提質(zhì)增效賦能。出席此次活動(dòng)的有石岐街道教育和體育事務(wù)中心的蕭嘉銘主任、石岐街道兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師及太平小學(xué)的各學(xué)科教師。

  活動(dòng)由石岐太平小學(xué)陳惠良主任主持,共分三個(gè)環(huán)節(jié):課例展示、評(píng)課議課及領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。

  語(yǔ)文科的歐燕華老師帶來(lái)四年級(jí)上冊(cè)《麻雀》的課例展示,課堂上歐老師在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,借助勾畫圈點(diǎn)、表格對(duì)比、學(xué)法遷移等學(xué)習(xí)方法,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、全班交流、教師引導(dǎo)等多種形式,讓學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)獲得全面提升。

  曾春汝老師執(zhí)教的二年級(jí)上冊(cè)的《紙船和風(fēng)箏》課堂氣氛活躍,利用“愛種子”平臺(tái)的互動(dòng)探究模式,使用答題器收集、分析數(shù)據(jù),檢測(cè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況,查看學(xué)生的自我評(píng)價(jià),做到以學(xué)定教、以評(píng)促教。

  課例《搭船的鳥》由程祝銀老師跟三(2)的孩子共同完成。程老師利用新穎的照片導(dǎo)入、圖片捉迷藏、分類趣味游戲活動(dòng),將課堂氛圍帶向高潮,真正做到了把課堂還給學(xué)生,老師引導(dǎo),學(xué)生主動(dòng),體現(xiàn)了“愛種子”的教育理念。

  吳穎茵老師帶來(lái)了《四季之美》的精彩課例。吳老師利用視頻帶領(lǐng)孩子們?nèi)バ蕾p了四季的美景,指導(dǎo)孩子們通過(guò)多樣的朗讀方式去感受四季變化給我們帶來(lái)的感受,引導(dǎo)孩子們通過(guò)畫“四季之美”的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的表達(dá)方式,并且學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)“美”,感受“美”,表達(dá)“美”。

  數(shù)學(xué)科組的幸悅老師執(zhí)教的是六年級(jí)上冊(cè)的《比的意義》的精彩課例。上課伊始,愛種子的教學(xué)方式在幸老師的運(yùn)用下深深地吸引著六(2)班的孩子,短短幾分鐘就把孩子們帶進(jìn)了思維的世界里去探索比的意義,層層遞進(jìn),反復(fù)推敲,讓孩子們不知不覺中,透徹地理解比的意義。最后,幸老師以福爾摩斯探案例子,把孩子們學(xué)到的比的知識(shí)引申到課外去求知。

  黎冠彬老師帶來(lái)二年級(jí)上冊(cè)《搭配(一)簡(jiǎn)單的排練》的課例展示。黎老師利用闖關(guān)游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,課上以學(xué)生為主體,讓學(xué)生自主思考,生生互動(dòng),整個(gè)課堂輕松愉快且扎實(shí)有效。最后,黎老師用“愛種子”平臺(tái),反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,精準(zhǔn)施教。

  英語(yǔ)科組的課例《Review one 復(fù)習(xí)一》由郭蓉老師和六(3)班的孩子共同呈現(xiàn),課堂貫徹了愛種子“三環(huán)四得”的理念,與教材進(jìn)行有效融合,選用了互動(dòng)探究課型,從問(wèn)—練—展—查—思,五個(gè)步驟,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)有趣的教學(xué)情境,教學(xué)內(nèi)容飽滿,整個(gè)課堂輕松愉快且扎實(shí)有效。

  體育科組的潘杰老師執(zhí)教的《籃球運(yùn)球》體育課,由于下雨,上課地點(diǎn)從籃球場(chǎng)改在了達(dá)人堂,場(chǎng)地縮小了一半,但這絲毫不影響孩子們認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,從練習(xí)動(dòng)作到完成動(dòng)作,教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“學(xué)、練、賽”的體育新課標(biāo),讓課堂氛圍更加活躍。潘老師精準(zhǔn)的動(dòng)作示范讓學(xué)生很快掌握動(dòng)作要領(lǐng)。最后學(xué)生在不斷地練習(xí)中收獲了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  課例展示結(jié)束后,參加觀摩的老師們移步各評(píng)課地點(diǎn),就以上幾位老師的課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。各個(gè)校點(diǎn)的教師代表進(jìn)行點(diǎn)評(píng),同時(shí)給予一定的意見和建議。

  最后,石岐街道教育和體育事務(wù)中心教研員蕭嘉銘老師充分肯定了太平小學(xué)的教研團(tuán)體的精鉆細(xì)研精神,殷切希望老師們?cè)谌粘5慕逃虒W(xué)過(guò)程中,以新課標(biāo)為導(dǎo)向,以課堂為抓手,以立德樹人為目標(biāo),腳踏實(shí)地,激流勇進(jìn),為新課標(biāo)的教育建設(shè)添磚加瓦,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)賦能前進(jìn),為學(xué)生們的全面發(fā)展保駕護(hù)航。

  “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。在“愛種子”平臺(tái)的助力和廣大教師的積極探索下,課堂教學(xué)與“愛種子”將會(huì)更好地融合,帶來(lái)更多精彩的智慧課堂,培養(yǎng)更優(yōu)秀的未來(lái)人才。我們也相信,在學(xué)校的平臺(tái)搭建和領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)指導(dǎo)下,老師們會(huì)牢記使命,緊握“新課標(biāo)”,融合“新技術(shù)”,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,在教育這條路上辛勤耕耘,收獲更多芬芳。

  
  

  
  
  

撰稿單位:石岐太平小學(xué)撰稿人:李敏校對(duì)人:歐燕華二審:鄧南海三審:劉曉君




公司簡(jiǎn)介
COMPANY PROFILE
  • 中山南方體育設(shè)施工程有限公司

    中山南方體育設(shè)施工程有限公司是一家體育場(chǎng)地設(shè)施工程專業(yè)承包商,從工程設(shè)計(jì)咨詢,到原材料生產(chǎn),至工程施工,公司為用戶提供“一條龍”式服務(wù);我們以國(guó)際先進(jìn)的帶施工圖總承包方式,為客戶提供“交鑰匙”工程;同時(shí),我們按現(xiàn)行招投標(biāo)法,與國(guó)內(nèi)同行一起進(jìn)行工程競(jìng)標(biāo),在競(jìng)爭(zhēng)中提升公司實(shí)力,為工程項(xiàng)目實(shí)施提供強(qiáng)有力的保障。 我公司是由國(guó)內(nèi)資深的塑膠跑道施工專家和具有多年體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的體育建筑設(shè)計(jì)師籌建的,是代表中國(guó)南方(泛珠三角地區(qū))體育場(chǎng)地設(shè)施工程施工的最高水平的專業(yè)承包商之一,公司具有中級(jí)以上職稱的20人,項(xiàng)目“五大員”齊全,項(xiàng)目經(jīng)理5名,基礎(chǔ)工程施工隊(duì)一支,塑膠施工隊(duì)五支,自有大型數(shù)控瀝青攪拌機(jī),塑膠攤鋪機(jī),測(cè)量?jī)x器一批,公司實(shí)施ISO質(zhì)量管理體系。 公司已建立現(xiàn)代化企業(yè)制度,其相適應(yīng)的財(cái)務(wù)制度、人事制度、分配制度和施工管理制度也已建立實(shí)行,在施工項(xiàng)目目標(biāo)控制下,我們可以為業(yè)主提供非常有競(jìng)爭(zhēng)力的工程報(bào)價(jià),同時(shí),我們的售后服務(wù)體系也已建立,全國(guó)性的維修網(wǎng)點(diǎn)即將全面鋪開。 我們的質(zhì)量體系為ISO9000:2000,我們以顧客為關(guān)注焦點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)作用,全員參與,持續(xù)改進(jìn),基于事實(shí)的決策方法,為用戶提供強(qiáng)大的工程質(zhì)量保證體系,使用戶無(wú)后顧之憂。

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