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　　為把握2022年版課標(biāo)的新變化，深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的思想內(nèi)涵，踐行課程標(biāo)準(zhǔn)理念，構(gòu)建新課標(biāo)背景下的新課堂，9月20-22日，南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)以科組為單位開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)分享活動(dòng)。

　　語(yǔ)文科組以沙龍為形式，各年級(jí)代表們圍繞本年段課標(biāo)要求進(jìn)行新課標(biāo)的閱讀分享。活動(dòng)伊始，語(yǔ)文科組長(zhǎng)劉梅芳老師給大家作了“課標(biāo)變革”的微講座。她指出，對(duì)于新課標(biāo)，我們要立足兩點(diǎn)：核心素養(yǎng)和任務(wù)群。接著12名老師對(duì)課標(biāo)中的“六大學(xué)習(xí)任務(wù)群”進(jìn)行深入分析。在座的每一個(gè)老師認(rèn)真聆聽，對(duì)新課標(biāo)有了更深度的理解，也有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。最后，由郭建平副校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他指出，改變教學(xué)從研讀新課標(biāo)開始，新課標(biāo)的新變化符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，我們要在學(xué)習(xí)任務(wù)群的細(xì)化落實(shí)上不斷思考、研究。同時(shí)需要進(jìn)一步加深對(duì)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其之間關(guān)系的理解，在實(shí)踐中勇于發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，讓新課標(biāo)精神真實(shí)落地。

　　數(shù)學(xué)科組的老師們從不同學(xué)段的《數(shù)與代數(shù)》《圖形與幾何》《統(tǒng)計(jì)與概率》《綜合與實(shí)踐》這四大領(lǐng)域闡述著自己的見解。并且根據(jù)自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。盧藝瑩主任給大家分享了從2001年版到2011年版、2022年版新課程標(biāo)準(zhǔn)的異同，并強(qiáng)調(diào)要帶著思考、帶著問題精心研讀新課標(biāo)，更好地將核心素養(yǎng)細(xì)化到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。最后是要注重分層教學(xué)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合，注意教學(xué)的實(shí)踐性和操作性。

　　英語(yǔ)科組三至六年級(jí)各派兩位代表進(jìn)行了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)分享。有的老師強(qiáng)調(diào)了聽說的重要性，通過聽說讀寫的方式，去獲取表達(dá)主題相關(guān)的信息，并能夠結(jié)合語(yǔ)篇情境，聽得懂，說得出。有的老師從單元整體教學(xué)進(jìn)行分享，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)實(shí)施單元整體教學(xué)，圍繞單元主題，充分挖掘育人價(jià)值，因此，教師要充分研讀好整個(gè)學(xué)段的教材，對(duì)教材做出縱向與橫向的研讀。接著，吳婉韻副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)的修訂和實(shí)施，教師面臨著新的挑戰(zhàn)。教師只要與時(shí)俱進(jìn)、勤于思考、善于挖掘就能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)。

　　面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們?cè)趯W(xué)中思，在思中悟，在悟中行，我們的教學(xué)之路任重道遠(yuǎn)，爭(zhēng)取在未來的教育實(shí)踐中落實(shí)新理念，探索新方法，實(shí)現(xiàn)新突破。