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　　2022年5月17號(hào)，《關(guān)于公布2022年廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專項(xiàng)科研課題立項(xiàng)名單的通知》公布中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹三小學(xué)課題《智慧課堂環(huán)境下小學(xué)課堂作業(yè)數(shù)據(jù)收集與應(yīng)用研究》通過省級(jí)立項(xiàng)。為促使開題論證會(huì)順利開展，2022年5月20日，中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹三小學(xué)開展省級(jí)立項(xiàng)課題《智慧課堂環(huán)境下小學(xué)課堂作業(yè)數(shù)據(jù)收集與應(yīng)用研究》開題籌備會(huì)。會(huì)議由課題組負(fù)責(zé)人劉建國老師主持，課題組全體成員參與。

　　會(huì)上，課題主持人劉建國老師從課題的核心概念及其界定，國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀與研究的價(jià)值，課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)，研究主要思路、方法和步驟，預(yù)期研究成果，完成任務(wù)的保障條件等進(jìn)行全面地闡述，明確了今后課題研究的方向，使課題組成員對(duì)課題有全面而清晰的認(rèn)識(shí)。

　　接著，劉建國老師針對(duì)本次課題研究方向作了實(shí)質(zhì)性的講解，強(qiáng)調(diào)本次課題研究內(nèi)容要突出學(xué)科融合，并且鼓勵(lì)課題組成員積極參加研究，提出自己的想法。課題組成員就課題實(shí)施的科學(xué)性可行性進(jìn)行了積極地討論論證。大家一致認(rèn)為該課題具有研究價(jià)值、目標(biāo)明確合理、具有很強(qiáng)的實(shí)用性，課題組成員積極探討、交流，達(dá)成了研究共識(shí)。最后，劉建國老師布置課題開題論證會(huì)工作。

　　本次課題籌備會(huì)是研究之行的起點(diǎn)，還有一個(gè)個(gè)堡壘需要我們?nèi)ネ黄?。相信課題研究在劉建國老師的帶領(lǐng)下，課題組全體教師的同心協(xié)力、扎實(shí)工作下，課題的研究之行定會(huì)繁花似錦！