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發(fā)布時間：2022-07-04 11:10:15 信息來源：
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”為進一步加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)和建設一支師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍，以適應“雙減”政策對教師的新要求，近日，港口鎮(zhèn)中心小學分學科舉行了以“錘煉業(yè)務，修煉素養(yǎng)”為主題的教師業(yè)務能力競賽。
賽前，教導處制定了詳實的競賽方案，對各學科比賽內容，賽前備考、出題、印刷，賽中嚴明紀律，賽后改卷、評獎、反思給予了明確的指引。
學在苦中求，藝在勤中練。語文、數學、英語三個學科進行了“解題能力大賽”。比賽過程中，全體參賽教師嚴肅認真，奮筆疾書，充分發(fā)揮專業(yè)特長，將自己的教學心得融入答題過程當中，老師們時而凝思，時而奮筆，轉變角色去體驗學生在答題過程中的心理狀態(tài)。
賽事雖短，余韻悠長。賽后，教師們聚在一起談論自己的解題思路，彼此交換解題方法。此起彼伏的討論聲中，充滿了教師們樂學善思的精神。
為了提升教師的業(yè)務能力水平，盡快熟悉教育部新修訂的義務教育課程標準，思政綜合科組、體藝科組開展了主題為“新課標 我解讀”的業(yè)務考核大賽。本次比賽以教育部印發(fā)《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》為內容，通過用PPT、希沃等軟件為輔助手段進行課程標準的解讀。
妙筆生花融課堂，精心設計綻芳華。思政綜合學科的老師們凝神思索，思如泉涌，獨立鉆研教材，緊扣新課標，自主創(chuàng)新、注重實效，認真思考，反復斟酌，談發(fā)現，述理解，展現出自己獨特的教學風采和扎實的基本功。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。本次比賽不僅提高了教師對考點的解讀能力、對新課標的理解能力，還促進了教師的專業(yè)成長，推動教師從“知考點”變?yōu)椤坝每键c”，從“講考題”變?yōu)椤按钪Ъ堋薄Ｏ嘈疟敬谓處熌芰Υ筚惸軌蚣罱處焸儓远ā敖K生學習”理念，使其在濃郁的教學教研氛圍中實現自身專業(yè)成長。
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