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發(fā)布時間：2022-12-01 20:46:54 信息來源：
為培育思政教師命題能力，不斷增強思政教師專業(yè)本領(lǐng)，促進思政教師奮發(fā)成長，2022年11月22日上午，中山市東區(qū)中學政治心理科組在學校錄播室開展關(guān)于原創(chuàng)試題命制的集體備課活動。本次集體備課活動由科組長王穎麗老師主講，政治心理科組老師全員參與，認真學習。
結(jié)合市級培訓的學習，王穎麗老師從原創(chuàng)試題命制步驟、客觀題的命制策略、大家來“找茬”三方面帶來關(guān)于客觀題命制的“知識干貨”。王穎麗老師表示：原創(chuàng)試題的命制是步步可循的，可以從確定大致的知識點著手，尋找相關(guān)的時政熱點素材或者原著素材，進而精煉素材，創(chuàng)設恰當?shù)脑O問，考察學生的能力與素養(yǎng)。同時，王老師以客觀題組成要素為切入點，以2022年山東卷、全國卷等真題為例，強調(diào)客觀題的題干立意要深，堅持價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導向、能力為重、知識為基，從“時間、地點、主體、背景、措施、作用”六方面選取、打磨素材并基于情境選擇恰當?shù)膶W科任務。此外，在題肢上，要注意題肢的文字長度、排序。在組合選項上，注意它們的順序以及每一選項出現(xiàn)的頻率要一致。同時，創(chuàng)設選項要緊扣、契合情境材料蘊含的知識內(nèi)核且具有綜合性，注意將教材語言融入情境。此外，在關(guān)于非答案題肢的設置，王老師指出可從錯誤選項、無關(guān)選項兩方向著手。最后，王老師結(jié)合會前科組各老師提供的選題或者原創(chuàng)試題，進行“找茬”，達到學以致用，融會貫通的研訓效果。
命題研究是有效的教學研究，也是教師增強本領(lǐng)的重要抓手。此次的會議，既是一次集體備課，更是一次有深度的研訓，為我校思政教師后續(xù)的命題和教學研究指明了方向，能助力我校思政教師的專業(yè)成長。
撰稿：鄭淑儀
攝影：鄭淑儀
一審：孟雪
二審：周雨寰
三審：謝柏芳
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