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　　為了落實新課標(biāo)精神，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師教研水平的提高，提升數(shù)學(xué)教師專業(yè)化成長。11月5日下午，中山市東鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)和小欖廣源學(xué)校開展了“如何上好一節(jié)計算課”數(shù)學(xué)聯(lián)教活動，兩校全體數(shù)學(xué)老師及主管行政參加了本次活動。

　　上好一節(jié)數(shù)學(xué)計算課，不能把計算從生活中剝離出來，應(yīng)體現(xiàn)計算本身的基礎(chǔ)地位，讓計算更有生命力。要重視培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)價值的體驗，也就是要以學(xué)定教。本次活動的第一個環(huán)節(jié)是課堂展示，分別是小欖廣源學(xué)校李錦楊老師執(zhí)教精彩生動一課《筆算乘法（一次進(jìn)位）》和東鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)周惠老師帶來的趣味活潑課堂《筆算乘法（不進(jìn)位）》。李錦楊老師的課堂邏輯緊密，環(huán)環(huán)相扣，重視學(xué)生的知識遷移，讓學(xué)生有獨(dú)立思考的時間和空間，經(jīng)過動手操作擺小棒，生生互動交流，大膽質(zhì)疑錯誤，巧妙化錯，精彩演繹算理過程，由具象到抽象，由繁到簡，既理解了計算的詳細(xì)過程，又簡化了筆算乘法的豎式計算，優(yōu)化了算法；學(xué)生的知識生成課堂，循序漸進(jìn)，類比推理，知道了滿幾十就向前一位進(jìn)幾，突破了重難點(diǎn)，又“展望未來”， 為下一節(jié)課留下懸念，回味無窮。周惠老師課堂活潑生動，精彩有趣。學(xué)生進(jìn)行自主探索計算過程，闡明算理；生生交流，探索計算方法，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。周老師充分相信學(xué)生，大膽放手，讓學(xué)生積極參與，最大限度地給學(xué)生自主探索的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生主動地進(jìn)行思考、討論、合作交流等活動。讓學(xué)生在自主探索中力圖創(chuàng)新，學(xué)會學(xué)習(xí)，有效達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

　　第二個環(huán)節(jié)是說課、評課。先由兩位老師向大家分享了她們的收獲和困惑。隨后兩校老師們進(jìn)行了精彩的評析，對兩節(jié)課的閃光點(diǎn)給予了充分的肯定，同時也指出了存在了問題，提出具有建設(shè)性的改進(jìn)意見。然后，結(jié)合這兩節(jié)課的情況，對“如何上好一節(jié)計算課”進(jìn)行了深入的交流：老師們強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索計算中要留足時間、留足空間。計算課教學(xué)，要使計算教學(xué)在算理、算法、技能這三方面得到和諧發(fā)展和提高，才能真正提高計算課的有效性，使計算教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生計算興趣的同時，提高計算技能，發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。

　　緊接著，由東鳳鎮(zhèn)中心小學(xué)李肖芳副校長和小欖廣源學(xué)校韋銀好校長先后進(jìn)行總結(jié)，李校長強(qiáng)調(diào)計算課除了要讓學(xué)生明白算理，掌握計算方法，還要讓孩子把知識落到筆頭，掌握豎式的規(guī)范書寫格式，課堂要科學(xué)設(shè)計練習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能牢固掌握計算方法。韋校長肯定了兩位老師上課的閃光點(diǎn)，熱烈表示對兩校聯(lián)誼的大力支持，希望以后兩校加強(qiáng)交流與合作，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進(jìn)教師專業(yè)能力的成長。

　　最后，韋校長帶領(lǐng)著大家參觀了小欖廣源學(xué)校，了解學(xué)校的辦學(xué)理念，參觀豐富的社團(tuán)活動，感受濃郁的校園書香氛圍，從每一個角落體會廣源教育的魅力。

　　此次交流活動的開展，讓參與者對新形勢下“如何上好一節(jié)計算課”的方式進(jìn)行課堂教學(xué)改革有了清晰的思路，對于提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量將起到積極的引領(lǐng)作用。