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為進一步落實新課標的理念，研究小學英語高階思維閱讀課堂，促進英語教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，鍛煉學生思維品質(zhì)，2023年4月13日，容桂小學教育集團教學質(zhì)量督導室主辦了容桂小學、幸福陳占梅小學、南環(huán)小學英語學科三校聯(lián)合大教研活動。本次活動主題為“新課標下的小學六年級英語高階思維閱讀課堂探索”，以讀寫課的教學為研討點，通過課堂教學、評課議課以及講座形式進行聯(lián)合教研。同時，南海區(qū)在容桂小學跟崗的12位校長全程參與了觀課和研討。

容桂小學謝榮福校長、容桂街道小學英語中心教研組黃小娟組長、李燕東主任、鄧菊主任、容桂小學英語科長陳勛及全體英語教師、以及兄弟學校的英語老師代表出席了本次教研。容桂小學羅秀錦老師和幸福陳占梅小學周遠青老師帶來兩節(jié)六年級讀寫課，南環(huán)小學黃小娟主任作《讓閱讀真正發(fā)生》微講座與課堂點評。

幸福陳占梅小學——周遠青

兩位老師的課堂教學指向英語學科核心素養(yǎng)，基于教材，而又超越了教材，基于“主題引領(lǐng)”，幫助學生感知、理解文本，內(nèi)化語言知識和文化知識，同時幫助學生運用所學，遷移到新的主題語境中去發(fā)現(xiàn)和解決問題。

課后，黃小娟主任對兩位教師的執(zhí)教課進行了深入、精彩、專業(yè)的點評。同時，她也結(jié)合兩節(jié)讀寫課進行了以“讓真實的閱讀和思考在課堂發(fā)生”為題的教學指導微講座，分別從淺談PEP教材的閱讀縱向聯(lián)系、讀寫課存在的疑惑、兩節(jié)研討課給我們的思考三方面來展開。進一步提出英語讀寫課教學的建議：信息梳理活動多樣化，不能僅僅停留在師生的問答這種形式上，避免碎片化；高階思維在課堂的落地，在于問題的開放性和學的生成性。黃主任還提出老師們要結(jié)合英語學科新課標，從理論中來，到實踐中去，注重孩子們英語思維能力的培養(yǎng)。

最后，謝校為上課教師和講座主講人頒發(fā)了證書。

教而不研則淺，研而不教則空。最后，容桂小學謝榮福校長針對本次活動做總結(jié)，首先高度贊揚了三位上課教師精心的準備以及精彩的授課。另外，對黃小娟老師的微講座給予高度肯定，表示受益匪淺，以及對各位來賓表示衷心的感謝。他表示容桂小學今后將會積極推進以學科為主的聯(lián)研共同體建設(shè)，重點突出容桂小學教育集團教學督導室的主導作用，深入研究高階思維的課堂教學，切實提高容桂小學教育集團整體的英語教學質(zhì)量，打造容桂小學教育集團英語學科特色和優(yōu)勢！

研究新理念，探索新課堂。容桂小學全體英語教師將帶著對讀寫課新的認識與理解，積極深耕英語課堂，篤行不輟！