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在“雙減”政策與新課程背景下，為了更好地發(fā)揮學(xué)科組在教學(xué)教研中的引領(lǐng)作用，促使教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)的有效提升，勒流街道教育教學(xué)研究室鄭小玲校長蒞臨我校開展了以“勒流街道‘幸福課堂’新形態(tài)語文學(xué)科科組建設(shè)研討”為主題的活動。

鄭小玲校長首先聽取了語文科組長賴紅英老師、張潤芝老師分別對高年級語文科組與低年級語文科組于本學(xué)期的教研計劃與教研方向的介紹，并提出了本科組在教研過程中的困惑，鄭校長給予了有價值的指導(dǎo)意見。隨后，曹曉玲副校長闡述了我校高年級在落實“雙減”提質(zhì)增效方面的做法，并請鄭校長給予優(yōu)化建議。在研討過程中，各位暢所欲言，迸出智慧的火花。

（圖為鄭小玲校長進行調(diào)研指導(dǎo)）

（圖為鄭小玲校長發(fā)言）

（圖為高語科長賴紅英老師介紹高語科組建設(shè)計劃及設(shè)想）

（圖為低語科長張潤芝老師介紹低語科組建設(shè)計劃及設(shè)想）

（圖為曹曉玲副校長發(fā)言）

在最后，鄭校長指出，科組的教研活動應(yīng)整合市、區(qū)、街道的活動計劃進行規(guī)劃，把學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、本校學(xué)歷案的設(shè)計、小課題的研究等融合在一起，借課例促進《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，使研、學(xué)、訓(xùn)一體化；教學(xué)難題即教研主題，結(jié)合實際，以學(xué)校的薄弱點作為小課題的研究方向。鄭校長的意見為我校語文科組的發(fā)展與建設(shè)指明了方向。

在勒流街道教育教學(xué)研究室的關(guān)切下，在鄭小玲校長的專業(yè)指引下，本校語文科組將會求新求深的開展教研活動，集思廣益，不斷探索，為切實提高教師的教科研能力、提升學(xué)生的語文素養(yǎng)奮進。

（ 圖/郭敏聰  文/張潤芝 ）