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3月23日下午，區(qū)淑玲校長受邀在廣州市教育局組織的中小學(xué)心理健康教育工作培訓(xùn)活動(dòng)中作主題分享。

區(qū)淑玲校長作分享

活動(dòng)中，區(qū)校長以《心理健康教育工作開展及難點(diǎn)突破》為題，首先從容山中學(xué)心理健康教育特色提煉、學(xué)校心理工作開展進(jìn)行分享。

介紹了容山中學(xué)立足順德本土文化與容山書院文化，培養(yǎng)學(xué)生包容、擔(dān)當(dāng)、進(jìn)取的容山品格的心理健康教育模式。

隨后，區(qū)校長重點(diǎn)和在場(chǎng)的校長探討如何突破學(xué)校心理健康教育工作的難點(diǎn)痛點(diǎn)問題。

區(qū)校長指出，容山中學(xué)在心育工作場(chǎng)所充足、心育師資隊(duì)伍配備充足基礎(chǔ)上，以體驗(yàn)式生命教育為突破，應(yīng)對(duì)心育工作中的難點(diǎn)與痛點(diǎn)。

區(qū)校長介紹了容山中學(xué)的生命教育課程，包括有生存保護(hù)課程、生涯規(guī)劃課程和生命價(jià)值課程。其中生存保護(hù)課程包括生存能力、安全教育和自我保護(hù)三個(gè)模塊；生涯規(guī)劃課程包括生涯通識(shí)、生涯體驗(yàn)、生涯實(shí)踐三個(gè)模塊；生命價(jià)值課程包括生命成長班級(jí)團(tuán)輔、生命成長主題班會(huì)、生命成長電影敘事三個(gè)模塊，以培養(yǎng)學(xué)生的“三生”意識(shí)：也就是生存保護(hù)意識(shí)、生涯規(guī)劃意識(shí)和生命價(jià)值意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)活著、活好并活出價(jià)值，做健康人、優(yōu)秀人和幸福人。

區(qū)校長的分享得到了在場(chǎng)中小學(xué)校長們的高度肯定。在分享的最后，區(qū)校長談到心理健康教育需要從學(xué)校育人宗旨出發(fā)，從學(xué)生心理發(fā)展需求出發(fā)，不斷破解心理健康教育中的痛點(diǎn)難點(diǎn)，創(chuàng)新心理健康教育的內(nèi)容和形式，扎實(shí)有效開展心理健康教育，讓鮮花和小草共享陽光。