走進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)
————古一小學(xué)莫曉巧老師前來(lái)鎮(zhèn)南小學(xué)指導(dǎo)教研教學(xué)工作

　　11月5日下午，古一小學(xué)的莫曉巧老師來(lái)到鎮(zhèn)南小學(xué)對(duì)英語(yǔ)科組近期開(kāi)展的“小組合作學(xué)習(xí)”工作進(jìn)行指導(dǎo)。

　　本次科組教研活動(dòng)分為兩個(gè)議程，第一個(gè)議程由李靈燕老師在六（6）班進(jìn)行以小組合作學(xué)習(xí)模式推進(jìn)的《Unit 3 Stayding healthy》課例展示。李老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。李老師提供了豐富的內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生比較充分的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在小組合作中學(xué)習(xí)、提升。在進(jìn)行小組合作的時(shí)候，李老師深入到小組中去，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認(rèn)知的進(jìn)程等等，從而靈活地調(diào)整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　聽(tīng)課后，莫老師毫無(wú)保留地向英語(yǔ)科組全體教師傳授了她在推進(jìn)小組學(xué)習(xí)合作中所得的經(jīng)驗(yàn)。她以如何開(kāi)展小組合作性學(xué)習(xí)為主題，從班主任前期工作到英語(yǔ)教師搭建課堂框架，再?gòu)呐嘤?xùn)英語(yǔ)科代表到給每一個(gè)學(xué)生模擬演練，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都一一地進(jìn)行了細(xì)致的講解，面面俱到。在會(huì)上，莫老師強(qiáng)調(diào)到小組學(xué)習(xí)模式基于英語(yǔ)學(xué)科而言,主題意義在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。在場(chǎng)的全體英語(yǔ)教師皆學(xué)有所得，學(xué)有所悟。

　　莫曉巧老師的傾心指導(dǎo)增強(qiáng)了鎮(zhèn)南小學(xué)英語(yǔ)科組繼續(xù)推行“小組合作學(xué)習(xí)”的信心和決心。此次指導(dǎo)有利于英語(yǔ)科組的全體教師拓寬教學(xué)思路、提高教學(xué)能力、打造高效課堂，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)整體水平的提升。