《“文學(xué)圈”模式對提升小學(xué)生深度閱讀能力的實(shí)踐研究》課題研討會

　　11月6日上午，曹二小學(xué)語文課題組成員邵華、陳洪珍、黃文慧、劉裕梅、劉慧維、李金友、鄧佩雅齊聚學(xué)校階梯室，針對課題《“文學(xué)圈”模式對提升小學(xué)生深度閱讀能力的實(shí)踐研究》開展研討活動(dòng)。

　　《“文學(xué)圈”模式對提升小學(xué)生深度閱讀能力的實(shí)踐研究》課題處于起步階段，研究方向如何，課堂實(shí)踐是否能有效開展，學(xué)生學(xué)習(xí)能力是否會有所提升，這些問題都將影響課題研究的順利開展。此次活動(dòng)中，首先由課題主持人邵華老師總結(jié)課題前期研究的過程和取得的成績以及存在的問題，同時(shí)布置了本階段課題研究的任務(wù)，使每位教師提高了認(rèn)識，明確了后階段課題研究的重點(diǎn)，以便積極開展工作。 接著，針對劉裕梅老師即將展示的研討課進(jìn)行集體探討。劉老師首先簡明扼要地說明了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，隨后每位教師都做了充分的準(zhǔn)備，各抒己見，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)、知識點(diǎn)的突破等方面對兩節(jié)課展開討論，使集體備課活動(dòng)真正成為相互交流、取長補(bǔ)短、共同提高的平臺。

　　此次研討活動(dòng)在輕松、和諧的氛圍中結(jié)束。通過開展課題研討活動(dòng)，教師們在研討中積極思考，提升了個(gè)人素質(zhì)及科研能力。同時(shí)，教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，更能促使他們互相學(xué)習(xí)，改進(jìn)教法，提高教學(xué)水平。相信通過研討和實(shí)踐，課題組成員在科研水平和教學(xué)水平上一定會再上一個(gè)臺階。