曹二小學(xué)：師徒互動(dòng)，導(dǎo)學(xué)促研
————曹二小學(xué)英語科進(jìn)行師徒互動(dòng)教研活動(dòng)

　　為了幫助新教師盡快成長，曹二小學(xué)推行了師徒結(jié)對子的機(jī)制。其中英語科組蘇麗梅老師與劉璐老師結(jié)成了對子。教學(xué)中蘇麗梅老師強(qiáng)調(diào)：問題及反思新一輪課程改革的核心理念是＂以學(xué)生發(fā)展為本＂,要努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　蘇老師的這一教學(xué)理念與曹二小學(xué)的教學(xué)改革理念不謀而合。 曹二小學(xué)在教學(xué)上繼續(xù)推進(jìn)的小組合作學(xué)習(xí)模式，一直在嘗試＂導(dǎo)學(xué)＂教學(xué)模式,。蘇老師在平時(shí)的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)在英語導(dǎo)學(xué)教學(xué)中,＂導(dǎo)學(xué)稿＂的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，10月12日上午曹二小學(xué)英語科組長蘇麗梅對劉璐老師進(jìn)行了一對一的指導(dǎo)，對導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)進(jìn)行了反復(fù)的探索和改進(jìn)。

　　蘇麗梅老師就四年級第一學(xué)期Unit 4 My day 作為導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)指導(dǎo)劉璐老師進(jìn)行設(shè)計(jì)，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，到學(xué)生合作活動(dòng)的契機(jī)，再到知識點(diǎn)運(yùn)用，手把手地進(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)my day的主題，導(dǎo)學(xué)稿設(shè)計(jì)以學(xué)習(xí)活動(dòng)觀為指引，結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新三大層次與類型的教學(xué)活動(dòng)。

　　通過師徒互動(dòng)，取長補(bǔ)短，蘇麗梅與劉璐兩位老師對導(dǎo)學(xué)稿的撰寫與使用都有了更深層次的理解，以后的教學(xué)中會(huì)使用得更得心應(yīng)手。