共研，促成長
————記海洲第二小學(xué)2020-2021學(xué)年度數(shù)學(xué)科組教研活動2

　　為打造高效課堂，提升教師教學(xué)能力，海洲第二小學(xué)數(shù)學(xué)科組于2020年9月27日下午開展以“共研，促成長”為主題的教研活動。會議由數(shù)學(xué)科組長袁燕華老師主持，數(shù)學(xué)科組全體教師參與教研活動。

　　數(shù)學(xué)科組長袁燕華老師向大家介紹中山市小學(xué)數(shù)學(xué)工作室會課暨精品課程建設(shè)研討活動的相關(guān)安排與意義。并組織數(shù)學(xué)科組全體教師集中觀看學(xué)習(xí)釘釘直播之“中山市小學(xué)數(shù)學(xué)工作室會場第二課”。

　　釘釘會課活動開始，主持人分別介紹與會專家、工作室及活動內(nèi)容。接著，板芙鎮(zhèn)廣福小學(xué)簡約數(shù)學(xué)工作室主持人羅植建老師，結(jié)合他們學(xué)校林樂文老師的教學(xué)片段，從 “這節(jié)課為什么要這樣上？”以及“結(jié)合《中山市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要義》說說這節(jié)課我們是怎樣上？”兩個方面分別提出對人教版四年級上冊《常見的數(shù)量關(guān)系：路程、速度、時間》一課的研究與思考。中山市石岐區(qū)陳愛雯名師工作室主持人陳愛雯老師，結(jié)合他們學(xué)校劉婉娜老師的教學(xué)片段對《常見的數(shù)量關(guān)系：路程、速度、時間》一課也提出自己的研究與思考。她表示要抓住知識和課堂的本質(zhì)。

　　隨之，中山市板芙鎮(zhèn)深灣小學(xué)美樂數(shù)學(xué)工作室主持人陳美琪老師，結(jié)合他們學(xué)校潘美茹老師的教學(xué)片段，對三年級《列表法解決問題》一課提出自己的研究與思考。同時，廣東省徐銘侃名師工作室主持人徐銘侃老師，結(jié)合他們學(xué)校楊英老師的教學(xué)片段，對三年級《列表法解決問題》一課也提出自己的思考與教學(xué)建議。

　　然后，廣東省教育研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員鮑銀霞老師進行專家點評。她主要提出自己對本次會課的感受。第一，感到非常幸福；第二，覺得很有力量； 第三，有生長。在肯定本次會課的同時，鮑老師也提出兩個建議。她表示，問題解決教學(xué)對改善小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式有很好的作用，是改變小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方式的切入口。

　　最后，中山市教研員劉燕老師對本次會課作總結(jié)。她對本次會課表示肯定，同時也提出自己的一些思考與建議。她認(rèn)為，我們要深入思考，問題解決教學(xué)中如何真正促進學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生的思維真正得到歷練。

　　觀摩完本次線上會課后，數(shù)學(xué)科組對各工作室主持人以及專家提出的研究與思考進行研討，提出各自的看法與理解。

　　通過本次數(shù)學(xué)科組教研活動，數(shù)學(xué)科組對解決問題以及數(shù)量關(guān)系有了更深的理解。教研仍在路上，共研，促成長。