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　　人間三月花如錦，春在枝頭任縱橫。為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革和教育教學(xué)改革，2023年3月23日，中山一中教育集團(tuán)坦洲中學(xué)開展了廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目坦洲鎮(zhèn)教研基地項(xiàng)目成果展示活動(dòng)。

　　中山市坦洲鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心鄭訓(xùn)彬主任、阮班俊副主任，坦洲鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研員鄒進(jìn)輝老師、張永忠老師，中山市第一中學(xué)教育集團(tuán)坦洲中學(xué)李宇校長(zhǎng)、朱壽清副校長(zhǎng)，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)人出席了本次項(xiàng)目成果展示活動(dòng)。

　　勤學(xué)善思，勇于爭(zhēng)先。項(xiàng)目成果展示負(fù)責(zé)人郭日康老師和初三(16) 班全體同學(xué)進(jìn)行《我為函數(shù)代言》的課例展示，學(xué)生通過小組協(xié)作、隨機(jī)抽簽的方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的展示，郭日康老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)與反饋。

　　集思廣益，他山之石可攻玉。隨著項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員劉華鋒老師以《我為函數(shù)代言》為例對(duì)初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐項(xiàng)目式教學(xué)模式進(jìn)行課程解析后，專家組與答辯組就項(xiàng)目具體內(nèi)容展開了深入的交流與討論。坦洲鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教研員張永忠老師、鄒進(jìn)輝老師、肖相橋老師對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的界定、修正完善及評(píng)估檢測(cè)過程的操作性、現(xiàn)實(shí)生活情境的創(chuàng)設(shè)等方面提出自己的見解與質(zhì)疑，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員郭日康老師、劉華鋒老師、張杰老師針對(duì)專家提出的問題，進(jìn)行詳解的講解與反饋，雙方展開了熱烈的討論，碰撞出思維的火花，形成了共振式的教研熱潮。

　　中山初中數(shù)學(xué)教研共同體副理事長(zhǎng)、正高級(jí)教師鄧凱老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)性點(diǎn)評(píng)，他分別從大容量、大單元、大創(chuàng)新、大思維、大視野、大主線、大生成、大學(xué)生八個(gè)方面高度贊嘆了師生的學(xué)業(yè)功底與信息技術(shù)素養(yǎng)。

　　隨后中山市坦洲鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心鄭訓(xùn)彬主任為項(xiàng)目成果課例展示與課程解析的兩位老師頒發(fā)證書。

　　教師培養(yǎng)成效匯報(bào)環(huán)節(jié)，中山市第一中學(xué)教育集團(tuán)坦洲中學(xué)李宇校長(zhǎng)從指導(dǎo)思想、搭建平臺(tái)、教研科研、工作成效等方向系統(tǒng)地介紹了中山市第一中學(xué)教育集團(tuán)坦洲中學(xué)教師的培養(yǎng)成效。

　　阮班俊副主任從基地項(xiàng)目的基本情況、總體目標(biāo)、發(fā)展模式等方面，系統(tǒng)地對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行講解，同時(shí)對(duì)后期工作安排進(jìn)行細(xì)致地說(shuō)明。

　　廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目坦洲鎮(zhèn)教研基地項(xiàng)目主持人鄭訓(xùn)彬主任高度肯定了本次教研基地項(xiàng)目成果展示活動(dòng)，鄭主任勉勵(lì)各位老師積極參與坦洲鎮(zhèn)教研基地項(xiàng)目活動(dòng)，全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，朝著骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師、名校長(zhǎng)的目標(biāo)努力奮斗。

　　重教研，求實(shí)效，謀發(fā)展。廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目坦洲鎮(zhèn)教研基地項(xiàng)目系列活動(dòng)，旨在促進(jìn)全鎮(zhèn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)能力，整體提高全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍素質(zhì)。本次活動(dòng)充分發(fā)揮了省基地項(xiàng)目組引領(lǐng)示范輻射的作用，搭建區(qū)域教研的橋梁，促進(jìn)了課堂教學(xué)的研究，引領(lǐng)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)?；爻蓡T將在今后一起探索優(yōu)質(zhì)科學(xué)課堂教學(xué)模式，攜手共進(jìn)，奮力譜寫坦洲教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。