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　　為提升學(xué)校卓越教師工作坊成員的教育寫作能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展， 12月22日下午，中山市一中邀請了廣東教育傳媒《師道》雜志主編李淳女士為卓越教師工作坊全體成員及學(xué)校40歲以下教師做了題為《教育寫作：有勇氣抵達(dá)這一個》的專題講座。該校王錫文校長、林婉燕副校長出席講座，高中部教學(xué)處鄧育生主任主持講座。

　　講座中，李淳女士從“積蘊(yùn)人文的精神、開啟自我的教育、保留思考的過程、突破無形的框限、接壤生活的世界、提出切己的問題、朝向未來的自由”等七個方面為在場老師們介紹了自己對于教育寫作的認(rèn)識和看法。她指出教育寫作是對教育現(xiàn)實(shí)的進(jìn)一步拓展，廣大教師要自覺進(jìn)行自我教育，在教育寫作的過程中要將教學(xué)現(xiàn)場具化。教育寫作沒有固定的模式，要接近現(xiàn)實(shí)，貼近人性。講座過程中，李淳女士還精心選擇了一些優(yōu)秀的教育文章進(jìn)行現(xiàn)場分享，讓教師們更直觀地感受優(yōu)秀教育寫作的特點(diǎn)，更進(jìn)一步體會到教育寫作應(yīng)該具有的場景性、真實(shí)性、人文性。李淳女士還結(jié)合實(shí)際，指出老師在教育寫作的過程中往往會面臨功利排斥、定位過高、理性壓迫等教育寫作困境，她針對這些困境提出了相應(yīng)的應(yīng)對策略，鼓勵老師們多多進(jìn)行有質(zhì)量、有情懷的教育寫作。李淳女士還向老師們介紹了《師道》雜志師者情懷、書生氣象、草根力量的辦刊風(fēng)格，指出《師道》雜志注重老師的人文情懷，注重對一線老師的鼓勵，希望老師們能多投稿，在《師道》中架起一座用學(xué)術(shù)、用人文教育寫作架起的教育工作者之間溝通的橋梁。

　　講座結(jié)束后，在場老師們踴躍提問。有老師提問學(xué)科教學(xué)與教育寫作的關(guān)系，有老師提問如何將人文情懷更好地落實(shí)到教育寫作中去。李淳女士都進(jìn)行了具有針對性的具體解答?！按龠M(jìn)教師全面持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)有情懷的人民教師是中山一中不懈的追求?！敝猩绞幸恢兄鞒执舜位顒拥呢?fù)責(zé)人表示：“的此次講座的成功舉辦不僅有效提升了卓越教師工作坊成員的教育寫作能力，更激發(fā)了教師對于教育寫作的熱情，對提升教師專業(yè)發(fā)展必將起到良好的促進(jìn)作用?！?/p>