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四校匯聚共研討 主題學(xué)習(xí)花可期
——東升鎮(zhèn)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)大單元集體備課三級(jí)匯報(bào)發(fā)布時(shí)間：2020-03-21 17:07     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為響應(yīng)國(guó)家關(guān)于“停課不停學(xué)，停課不停研”的號(hào)召，進(jìn)一步推進(jìn)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的深入開(kāi)展，繼東升鎮(zhèn)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)大單元整體集備二級(jí)匯報(bào)后，東升鎮(zhèn)裕民小學(xué)、高沙小學(xué)、太平小學(xué)、益隆小學(xué)四所學(xué)校聯(lián)盟，在線(xiàn)上開(kāi)展了三級(jí)校級(jí)單元集體備課的整體匯報(bào)教研活動(dòng)。

　　3月18日下午兩點(diǎn)三十分，四校齊聚釘釘，開(kāi)展了一場(chǎng)精彩紛呈的集備匯報(bào)，共享教研盛宴。出席本次教研活動(dòng)的有：東升鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心蔣陽(yáng)曄老師、東升鎮(zhèn)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)工作室主持人彭玲主任、四所學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)以及教導(dǎo)主任。本次教研活動(dòng)由太平小學(xué)的梁巧老師主持，特邀高沙小學(xué)的梁杏群老師、同茂小學(xué)的張影梅老師、東方小學(xué)的彭玲主任以及東升小學(xué)的陳柳君主任擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓?；顒?dòng)伊始，裕民小學(xué)的曹發(fā)月老師就四校聯(lián)盟的機(jī)緣進(jìn)行闡釋?zhuān)Y陽(yáng)曄老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行致辭，激勵(lì)四校新老教師要時(shí)刻保持一顆上進(jìn)的心，并讓它成為自己的一種品質(zhì)，以成就更好的自己。

　　首先匯報(bào)的是裕民小學(xué)的王文暖老師，她代表一年級(jí)組進(jìn)行整體匯報(bào)，圍繞單元教學(xué)目標(biāo)、單元教材分析、圖書(shū)分析和單元整體教學(xué)安排等四個(gè)方面展開(kāi)。益隆小學(xué)的許美玲老師做了《我多想去看看》┼叢書(shū)《歡慶》的精講匯報(bào)。二年級(jí)組由裕民小學(xué)的陳梅丹老師做整體匯報(bào)，高沙小學(xué)的王靜怡老師做單元整理課《語(yǔ)文園地二》的精講匯報(bào)。

　　低年級(jí)組匯報(bào)結(jié)束后，高沙小學(xué)的梁杏群老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她首先肯定老師們對(duì)單元解讀定位準(zhǔn)確，對(duì)教材的分析目標(biāo)精準(zhǔn)，很好地落實(shí)本單元的雙線(xiàn)主題。重點(diǎn)課型精講匯報(bào)中，梁老師對(duì)教師示范朗讀設(shè)計(jì)，字詞句積累的教學(xué)設(shè)計(jì)，以及聯(lián)系生活進(jìn)行識(shí)字的教學(xué)活動(dòng)表示贊賞。

　　太平小學(xué)的鐘秀清老師代表三年級(jí)組做第二單元寓言故事的整體匯報(bào)，裕民小學(xué)的卜超霞老師做《看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)》的習(xí)作指導(dǎo)課精講匯報(bào)。高沙小學(xué)的陳海璐老師代表四年級(jí)組做第二單元科普知識(shí)的整體匯報(bào)，太平小學(xué)的賴(lài)碧瓊老師做《十萬(wàn)個(gè)為什么》整本書(shū)閱讀精講匯報(bào)。

　　點(diǎn)評(píng)嘉賓張影梅老師認(rèn)為陳老師對(duì)雙線(xiàn)主題分析到位，對(duì)單元解讀有前沿后續(xù)的意識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一種螺旋式上升的過(guò)程。除此之外，張老師也提出了自己的一些建議，比如針對(duì)閱讀的前沿性和后續(xù)性，要開(kāi)展導(dǎo)讀活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生作閱讀記錄以及搭建閱讀分享平臺(tái)等。

　　太平小學(xué)的陳森娟老師代表五年級(jí)組做第二單元走進(jìn)中國(guó)古典名著的整體匯報(bào)，裕民小學(xué)的張琦老師做組文閱讀課精講匯報(bào)。高沙小學(xué)的麥錦蘭老師代表六年級(jí)組做第二單元“漫步世界名著花園”的整體匯報(bào)，益隆小學(xué)的陳藝璇老師則做口語(yǔ)交際：同讀一本書(shū)課例匯報(bào)。

　　主題學(xué)習(xí)工作室主持人彭玲主任對(duì)五年級(jí)組的匯報(bào)做了精彩點(diǎn)評(píng)。彭主任非常欣賞老師們對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理安排，或內(nèi)容前置，或穿插在課文教學(xué)，真正做到備整個(gè)單元。同時(shí)，她還對(duì)老師最容易忽視的“品讀細(xì)節(jié)，領(lǐng)悟表達(dá)”這個(gè)環(huán)節(jié)提出了寶貴意見(jiàn)。六年級(jí)組的點(diǎn)評(píng)嘉賓陳主任認(rèn)為，在主題學(xué)習(xí)中最重要的就是“整合”，如何整合得更有實(shí)用性？她結(jié)合具體課例給出了自己的建議。

　　活動(dòng)的最后，裕民小學(xué)的溫小玲副校長(zhǎng)對(duì)本次四校聯(lián)盟的集備匯報(bào)做了總結(jié)性的發(fā)言。她表示非常享受這種教研的氛圍，同時(shí)對(duì)老師們的付出給予了高度肯定。

　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)要在東升扎根生長(zhǎng)，需要扎實(shí)的行動(dòng)與更深入的反思，思考的腳步能走多遠(yuǎn)，實(shí)驗(yàn)就能走多遠(yuǎn)。在這個(gè)涌動(dòng)著神韻的三月天，四校老師們一起賞春、惜春，一起行走在語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)這春天的路上。