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發(fā)布時(shí)間:2020-06-13 14:52:07
傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 提高教師文化素養(yǎng)底蘊(yùn)發(fā)布時(shí)間:2018-12-14 16:39 信息來(lái)源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):167
黨的十九大報(bào)告指出:“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,結(jié)合時(shí)代要求繼續(xù)創(chuàng)新,讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采?!?傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教師是關(guān)鍵。2018年12月12日下午2:30-5:00,,東區(qū)竹苑小學(xué)在二樓會(huì)議室舉行了中央電教館立項(xiàng)課題《 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本培訓(xùn)的實(shí)踐研究 》開題報(bào)告會(huì)。中山市電化教育觀賈建榮,中山市教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員、廣東省特級(jí)教師梁雪菊,中山市電化教育站課題管理助手王怡涵等專家蒞臨了此次開題報(bào)告會(huì)。
開題會(huì)第一個(gè)議程,是由中山市電化教育館賈建榮老師宣讀課題立項(xiàng)文件,并向課題主持人頒發(fā)了立項(xiàng)證書。據(jù)悉,這項(xiàng)課題經(jīng)過(guò)了市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)層層刪選,最終脫穎而出,成功獲得立項(xiàng),實(shí)屬不易,與會(huì)專家均表示熱烈祝賀和高度認(rèn)可。
接著,由課題主持人晏利紅主任宣讀開題報(bào)告,她從研究背景、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究步驟、預(yù)期成果等方面匯報(bào)了課題實(shí)施方案。課題組沈潔、王歡、張慧三位老師代表匯報(bào)了對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教師校本培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的初步思考,具有專業(yè)特點(diǎn)的匯報(bào)提箱了三位老師前期認(rèn)真的討論和思考。晏利紅老師也匯報(bào)了擬對(duì)教師進(jìn)行的調(diào)查問(wèn)卷初稿,同時(shí)提出了課題組在課題規(guī)劃和傳統(tǒng)文化培訓(xùn)內(nèi)容建構(gòu)中存在的困惑。
隨后的專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)里,賈建榮、梁雪菊王怡涵三位老師從多方面分析和論證了課題研究的意義、價(jià)值和可行性,并對(duì)課題研究目標(biāo)、內(nèi)容、日常資料積累及成果梳理都提出了非常中肯到位的意見(jiàn),一一解答了課題組提出的問(wèn)題和困惑,使大家受益匪淺。
教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》要求“加強(qiáng)面向全體教師的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育培訓(xùn)”。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的研討與論證,課題組更加明確了自己的研究方向與脈絡(luò),為開始課題研究工作做好了準(zhǔn)備。期待通過(guò)“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本培訓(xùn)的實(shí)踐研究”,切實(shí)提高學(xué)校教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng),更好服務(wù)于教育教學(xué)。
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