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敢問路在何方，路就在腳下 ――容桂育美教育集團容山小學、新興縣新城鎮(zhèn)昌橋小學跨區(qū)域教研活動

3月30日下午，順德區(qū)名教師、容桂容山小學骨干教師詹睿老師，帶領其所在的順德區(qū)小學陳翠名師工作室導師項目組的成員肖婉瓊、吳姿霖、宋淑婷幾位老師一同到云浮市新興縣新城鎮(zhèn)昌橋小學，進行“整本書閱讀”的跨區(qū)域教研活動。

教研活動分為兩個部分，第一部分詹睿老師和肖婉瓊老師分別執(zhí)教了《西游記》導讀和《神筆馬良》導讀課，第二部分是順德區(qū)容山小學和新興縣新城鎮(zhèn)老師們的跨區(qū)域交流，進行思想的碰撞。

詹睿執(zhí)教的《西游記》導讀從直觀的視頻、圖片出發(fā)到閱讀策略的滲透：泛讀有速度、跳讀有目的、品讀有感悟，由淺入深，引導學生們體會孫悟空的西天“成長”之路，激發(fā)了孩子們閱讀《西游記》的興趣。

肖婉瓊老師執(zhí)教的《神筆馬良》導讀課，采用小組闖關的形式，讓學生學習：讀封面、讀目錄、讀閱讀指導、看插圖、制定閱讀計劃的學習策略。肖老師上課親切溫和，聲音清脆，與學生間的互動流暢，整節(jié)課內容豐富、環(huán)環(huán)相扣，讓學生們學有所得。

第二部分是評課環(huán)節(jié)。首先詹睿老師和肖婉瓊老師分享了自己的教學設想，容山小學的吳姿霖和宋淑婷老師也分別交流了自己的學習心得。隨后楓冼小學張雪映老師、楓冼小學王海蘭老師、新城鎮(zhèn)中心小學南校區(qū)梁彩燕等幾位老師紛紛表示自己在這兩節(jié)課中學習到了很多，如引導孩子表達方面，不是沒有教，而是沒有堅持下去；看到了導讀課的多樣形式，受益匪淺；同時在思考后也提出了疑問：如高年級還能用低年級讀封面這樣的策略嗎？推進課還有什么形式？分享課圍繞“課本劇、手抄報”等形式應該怎么選？詹睿老師針對這些問題一一解答，和大家進行了深入的交流。

緊接著昌橋小學李翠喜校長稱贊了課堂上學生們的表現(xiàn)，兩位老師舍得花時間讓學生思考，舍得花時間讓他們說完整的話，學生們在兩位老師的引導下，變得勇敢、愛表達，同時也提出老師們要有敢于走出去，敢于創(chuàng)新的精神。教研組陳麗梅老師稱在這兩節(jié)課上看到了創(chuàng)新的教學方法，值得學習借鑒。最后李遠峰老師拿起話筒，激動之情溢于言表，再次成功搭建起順德容山小學與新興縣新城鎮(zhèn)昌橋小學的教研橋梁。

此次順德容山小學與新興縣新城鎮(zhèn)昌橋小學跨區(qū)域教研活動的成功開展，達到了學校間互相學習、共同研究的目的。敢問教研之路在何方，路就在腳下。愿教研之花綻放地更加燦爛！