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英語科研促發(fā)展，專家引領助提升 --記潭村小學英語科組佛山市教育科學十三五規(guī)劃教育課題中期匯報

科研引領，智慧前行。2021年1月27日上午，潭村小學開展英語科組《小學英語課堂融合教育戲劇提高學生學習英語能力的實踐探究》課題中期報告會，在學校階梯室隆重舉行。會議由副主任蔡玉影主持，順德區(qū)教育發(fā)展中心教育科學辦公室葉建老師、陳村鎮(zhèn)教育辦教研室主任李學英、陳村鎮(zhèn)梁釗林紀念小學副校長程首彥、陳村鎮(zhèn)中心小學副主任植麗娟擔任課題評議專家，潭村小學鐘雪城校長及所有課題組成員參加了本次會議。

中期匯報既是總結回顧課題的研究成果，同時發(fā)現(xiàn)問題，展望未來，明晰后期課題任務。課題主持人姜瑩老師從課題開展情況、現(xiàn)階段研究成果、存在的問題與困惑、下階段研究計劃、可預期成果等方面進行了詳實的匯報與陳述。

課題組匯報后，評審專家葉建老師、李學英主任、植麗娟主任對中期報告進行了深入淺出的點評和高屋建瓴的指導意見。評審專家葉建老師指出課題下階段的研究內容要聚焦關鍵點，細化研究的內容，深入探究教育戲劇在英語課堂的運用、教育戲劇的表現(xiàn)形式和運用教育戲劇的效果評價。葉建老師對課題逐項點撥、精準分析，為課題后期的目標和研究工作指引了方向。

評審專家植麗娟副主任指出，細化課題提出的融合教育戲劇中的可行性范式，并根據不同年級階段的學生，制定不同的目標和能力；并在下階段的課題整理中，明晰英語課堂某個教學環(huán)節(jié)融合了教育戲劇的教學方式。植主任的點評給了課題研究新視角和新思路。

最后評審專家李學英主任作總結性評價，高度評價了課題的選題具有較強的研究價值，同時還指出，課題研究后期需要回歸，從研究目標、研究內容、研究方法、研究計劃對照課題現(xiàn)階段的完成度和效果，并整理明晰的框架結構圖，把教育戲劇融合到課程中的具體方法和途徑進行詳細的闡述。

最后，鐘雪城校長作了表態(tài)發(fā)言。鐘校長表示，衷心感謝專家組對老師們的指導和引領，全力支持課題的研究工作，督促課題組按各位專家領導的指導意見扎實開展工作，并為課題研究提供人力、物力、財力支持，保障各項課題順利開展和達成預期成果。

專家領導的點評提升了課題研究的高度，加深了課題內容的認識，對整體研究起到了積極的引領和推動作用。各課題成員在認識到前期工作所取得成績的同時，也認識到工作中所存在的不足，下一步將以更加飽滿的熱情投入課題研究中，積極思考，認真探究，扎實工作。相信在學校領導的大力支持下，在課題成員的共同努力下，一定會取得更優(yōu)秀的成果。

姜瑩老師作中期匯報

專家和領導認真聆聽

專家領導點評

課題組成員與專家合影