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順德已認(rèn)證18個(gè)青少年社會(huì)教育實(shí)踐基地建設(shè)，未來(lái)將建更多綜合基地

　　文/珠江商報(bào)記者冷衛(wèi)兵

　　每年秋季開(kāi)學(xué)，順德一中新生都要開(kāi)展勞動(dòng)教育、軍事訓(xùn)練，對(duì)此，學(xué)校安全與學(xué)生發(fā)展處主任柯小蓉頗感為難，因?yàn)轫樀潞茈y找到合適的場(chǎng)地，不得不去順德周邊尋找基地。

　　和柯小蓉有相同感受的老師大有人在。順德區(qū)政協(xié)委員彭原、陳仕香曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一個(gè)提案，建議順德建設(shè)一批青少年綜合實(shí)踐基地。對(duì)此，順德區(qū)教育局成立專項(xiàng)工作組，開(kāi)展調(diào)研考察，廣泛收集相關(guān)信息，論證青少年綜合社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)的可行性、科學(xué)性。近5年來(lái)，順德區(qū)教育局統(tǒng)籌部署，依據(jù)地情、校情、學(xué)情，初步建成中小學(xué)生廣泛參與、課程設(shè)計(jì)全面升級(jí)、組織管理規(guī)范有序的綜合社會(huì)實(shí)踐工作體系。

成美初級(jí)中學(xué)建設(shè)智慧農(nóng)場(chǎng)，創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式。/珠江商報(bào)記者林安迪攝

　　先后認(rèn)定18個(gè)實(shí)踐基地

　　青少年社會(huì)教育實(shí)踐基地有多種類型，包括研學(xué)基地、法治教育實(shí)踐基地、環(huán)境教育基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地、勞動(dòng)教育實(shí)踐基地等。

　　國(guó)家、省、市等有關(guān)部門(mén)早有要求建設(shè)各類實(shí)踐基地。2016年12月，教育部等11部門(mén)發(fā)文，要求推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)基地建設(shè)。法治教育實(shí)踐基地多依托青少年宮、圖書(shū)館等文化設(shè)施，大良街道、陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校被認(rèn)定為青少年法治教育實(shí)踐基地。省、市環(huán)保部門(mén)開(kāi)展環(huán)境教育基地建設(shè)，順德馬崗青年?duì)I、倫教香云紗基地、均安鎮(zhèn)生活污水處理廠等被認(rèn)定為“廣東省環(huán)境教育基地”。關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育基地和國(guó)防教育基地，順德區(qū)西海抗日烈士陵園、順德區(qū)博物館被認(rèn)定為市、區(qū)國(guó)防教育基地，順德區(qū)出入境邊防檢查站被認(rèn)定上順德區(qū)國(guó)防教育基地。

　　2020年7月，教育部發(fā)出通知，要求地方教育行政部門(mén)統(tǒng)籌建設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。這方面，順德早已多元推進(jìn)，構(gòu)建起勞動(dòng)教育實(shí)踐體系。樂(lè)從羅沙小學(xué)校園內(nèi)開(kāi)辟出了“6大主題園”的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地共計(jì)27畝。中學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐作為升學(xué)評(píng)價(jià)的重要參考，順德區(qū)鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)企業(yè)開(kāi)展學(xué)工實(shí)踐已有10多年。大良成美中學(xué)建設(shè)智慧農(nóng)場(chǎng)，同時(shí)開(kāi)展傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植，每名學(xué)生負(fù)責(zé)一個(gè)菜品種育全過(guò)程，創(chuàng)新出一種全新的勞動(dòng)教育新模式。

　　截至目前，區(qū)教育局聯(lián)合有關(guān)部門(mén)，共認(rèn)定清暉園、逢簡(jiǎn)水鄉(xiāng)等18個(gè)順德區(qū)青少年社會(huì)教育實(shí)踐基地。

1月4日，成美初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)教育課程上，初二（13）班學(xué)生正在成美垂直農(nóng)場(chǎng)利用無(wú)土栽培技術(shù)種植菜苗。/珠江商報(bào)記者林安迪攝

　　構(gòu)建三級(jí)運(yùn)行管理模式

　　青少年社會(huì)教育實(shí)踐基地如何運(yùn)行管理？目前順德青少年社會(huì)教育實(shí)踐基地由區(qū)、鎮(zhèn)街、學(xué)校合力建設(shè)，區(qū)級(jí)統(tǒng)籌，鎮(zhèn)街管理，學(xué)校實(shí)施，已形成上下銜接的可持續(xù)發(fā)展運(yùn)行管理模式。區(qū)級(jí)部門(mén)統(tǒng)籌資源，示范指導(dǎo)，支持推動(dòng)，促進(jìn)資源共享；鎮(zhèn)街承擔(dān)轄區(qū)內(nèi)資源信息管理，引導(dǎo)學(xué)校組織開(kāi)展社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生安全防范的基礎(chǔ)上，以集體組織或引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人走進(jìn)基地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。

　　順德各中小學(xué)結(jié)合校情、學(xué)情，已進(jìn)行常態(tài)化社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)。全區(qū)初中和高中一年級(jí)新生，第一學(xué)期將接受為期一周的軍訓(xùn)。多間中小學(xué)利用勒流戒毒所法治教育實(shí)踐基地，開(kāi)展禁毒教育課程。順德一中每年組織學(xué)生學(xué)農(nóng)，鄭裕彤中學(xué)與華南師范大學(xué)附屬中學(xué)合作，利用寒暑假開(kāi)展丹霞山科考研學(xué)活動(dòng)，北滘西海小學(xué)利用西海烈士陵園愛(ài)國(guó)主義教育基地，開(kāi)展系列愛(ài)國(guó)主義社會(huì)實(shí)踐，陳村吳維泰紀(jì)念小學(xué)構(gòu)建并實(shí)施“尋根千年花鄉(xiāng)”研學(xué)實(shí)踐校本課程。

　　順德急需綜合實(shí)踐基地

　　順德雖已建設(shè)認(rèn)定一批青少年社會(huì)教育實(shí)踐基地，但數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足全區(qū)33萬(wàn)中小學(xué)生實(shí)踐需求，特別是缺少綜合社會(huì)實(shí)踐基地。

　　柯小蓉認(rèn)為，順德青少年社會(huì)實(shí)踐基地功能比較單一，難以滿足高中學(xué)生綜合性實(shí)踐的實(shí)際需要，而且大多不能解決住宿，不方便學(xué)生連續(xù)多天綜合實(shí)踐，一些學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐，不得不外出尋找場(chǎng)地。

　　區(qū)政協(xié)委員、廣州中醫(yī)藥大學(xué)順德醫(yī)院主管檢驗(yàn)師曾林林說(shuō)，現(xiàn)在青少年視力持續(xù)下降，缺少必要的戶外勞動(dòng)鍛煉應(yīng)是其中原因之一，建設(shè)更多綜合社會(huì)實(shí)踐基地比較迫切。

　　順德青少年社會(huì)教育實(shí)踐基地?cái)?shù)量不足，發(fā)展空間較大，區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，青少年社會(huì)教育實(shí)踐基地多為非盈利項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)投入有限，加上校園安全績(jī)效考核，影響了基地建設(shè)快速發(fā)展。下一步，區(qū)教育局要加大部門(mén)資源整合力度，將黨建、法治、安全、環(huán)境、愛(ài)國(guó)、衛(wèi)生、科技、藝術(shù)等實(shí)踐基地，統(tǒng)一認(rèn)定為區(qū)青少年社會(huì)教育實(shí)踐基地，同時(shí)補(bǔ)齊短板，構(gòu)建起“德智體美勞五位一體”的社會(huì)教育實(shí)踐體系。