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借力專家指導，給力幸福課堂 ――廣州市白云區(qū)教育研究院專家王建春指導幸福課堂教學

2020年7月6日，華東小學全體行政、教研室全體成員舉行學校品牌學校創(chuàng)建之“幸福能動課堂”構(gòu)建、實施工作回頭看的總結(jié)會。

總結(jié)?反思

首先，由學校主管教育教學的葉麗燕副校長對“幸福能動課堂”構(gòu)建、實施工作進行全面總結(jié)。從2019學年第一學期開始，在廣州市白云區(qū)教育研究院專家王建春的指導下，學校對原來的“四環(huán)循環(huán)式”幸福課堂進行重新的完善、提升，構(gòu)建華東小學“幸福能動”課堂，使其更科學，更符合學校的校情和生情。其次，由各學科主管行政、科長和教研員從本學科出發(fā)，就目前課堂實施工作遇到的困難、問題提出建議。最后，李耀宗校長指出，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，而提高課堂效率，提高“幸福能動”課堂質(zhì)量，則為重中之重。

葉麗燕副校長對“幸福能動課堂”構(gòu)建、實施工作進行全面總結(jié)

各學科主管行政、科長和教研員就目前課堂實施工作遇到的困難、問題提出建議

回顧?展望

為打造更富有生命活力的“幸福教育”課程體系，構(gòu)建“幸福能動”課堂，更新教育教學理念，全面提高課堂教學質(zhì)量，2019年12月6日，廣州市白云區(qū)教育研究院專家王建春蒞臨我校，就校園文化建設(shè)、幸福教育課程體系和幸福課堂構(gòu)建等工作進行調(diào)研指導，為我校教育教學工作注入了新的思路與活力。

專家簡介：王建春，廣州市白云區(qū)教育研究院副院長，中學正高級教師，廣東省中學特級教師，廣東省教師工作室主持人，廣州市首批基礎(chǔ)教育名教師，廣州市名教師工作室主持人。

王建春在華東小學校長李耀宗的陪同下，首先對校園進行了實地考察，在充分了解華東小學的辦學特色和“幸福教育”的構(gòu)想后，又對深入課堂問診把脈。王建春院長聽了青年骨干教師姚勉的一節(jié)別開生面的五年級語文課。

王建春院長深入課堂，聽課問診

課堂上，姚老師引導有方，激情滿懷，孩子們也更是積極踴躍，興趣盎然。華東小學幸福孩子的風采在姚老師的課堂上展現(xiàn)的淋漓盡致。

在實地考察和深入課堂聽課指導后，王建春和我校全體領(lǐng)導、部分骨干老師在行政會議室舉行了座談會。

座談會上，教研室老師就“華東小學幸福課程體系”做了具體匯報。極具特色的課程實施得到王建春的好評：語文課上的孩子展現(xiàn)出很強的表達能力、閱讀能力，老師充分調(diào)動學生熱情，通過比對、分析將學生引向更加深入的理解。最后，王建春對“幸福課堂”提出了中肯而富有操作性的建議：以強化課程體系為依托，以構(gòu)建“幸福能動”課堂為抓手，打造“幸福教育”品牌特色。

教學質(zhì)量是學校辦學的生命線，高效課堂是學生成長的重要保障。 

本次專家指導活動是一次智慧的分享和有效的引領(lǐng)，猶如一陣春雨，點點滴滴落入老師們的心里。華東小學全體師生定會真抓實干，不斷進取，努力突破，建設(shè)高效幸福課堂，為孩子終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。