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學(xué)生團(tuán)康活動(dòng) 促進(jìn)身心健康

　　珠江商報(bào)訊 記者盧優(yōu)玲報(bào)道：為了豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)團(tuán)結(jié)能力。12月6日，培教小學(xué)舉辦了豐富多彩的心理健康團(tuán)康活動(dòng)。

五年級學(xué)生開展“齊步并進(jìn)”心理健康團(tuán)康活動(dòng)。/培教小學(xué)供圖

　　其中，一年級舉行了“鉆山洞”心理健康團(tuán)康活動(dòng)。活動(dòng)開始，將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，1、2組面對面站立，并手牽手搭成山洞的樣子。聽教師發(fā)令后，各組第一名同學(xué)迅速手拉手通過山洞，然后在排尾迅速搭成山洞。

　　二年級學(xué)生開展“無敵呼啦圈”心理健康團(tuán)康活動(dòng)。在各班班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們迅速分為四或者五人組。學(xué)生將兩個(gè)呼啦圈在地上一前一后鋪放好，然后跳到前面的呼啦圈，再將后面的呼啦圈拿到自己前面，以此類推，班級全體成員先到終點(diǎn)者為勝利。

　　三年級開展“趕球競速”心理健康團(tuán)康活動(dòng)。“預(yù)備——呯！”隨著裁判員搶聲的響起，每班第一棒的同學(xué)都拼命地?fù)]舞著手中的棍子，擊趕著不停翻滾的球。一棒傳一棒，連接的是同學(xué)們彼此的團(tuán)結(jié)和友愛。

　　四年級采用“上下傳球”的團(tuán)隊(duì)游戲形式。小小的籃球在小手與小手間上下相傳，活力滾動(dòng)。各班更是你追我趕，不甘落后。

　　五年級舉辦的是“齊步并進(jìn)”心理健康團(tuán)康活動(dòng)?；顒?dòng)中，每組兩個(gè)班，每班分為兩隊(duì)，各隊(duì)排成縱隊(duì)蹲下，每個(gè)同學(xué)用手緊緊握住前一個(gè)同學(xué)的肩膀，從起點(diǎn)線開始挪動(dòng)到終點(diǎn)線，孩子們在失敗、成功的反復(fù)體驗(yàn)中感受活動(dòng)的樂趣。

　　六年級開展了“穿越呼啦圈”比賽活動(dòng)。比賽分為三個(gè)大組，用時(shí)越少的班級成績越高。同學(xué)們先進(jìn)行了觀摩，商討穿越辦法，根據(jù)自身特點(diǎn)選擇“腳跨式”或“套頭式”穿越。