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容山中學胡華杰老師在順德區(qū)綜合實踐活動教學能力競賽中摘冠！

    2020年10月14日，由順德區(qū)教育發(fā)展中心主辦、順德容山中學承辦的順德區(qū)2020年小學綜合實踐活動青年教師教學能力大賽圓滿落下帷幕，來自全區(qū)各校的多名與會代表、專家領導出席。我校胡華杰老師參加了競賽，并一舉拿下一等獎第一名，將代表順德區(qū)參加佛山市的比賽。

    本次綜合實踐活動青年教師教學能力大賽包括“主題活動方案設計、即興演講、模擬課堂教學”三項內容。

參賽的老師

    “主題活動方案設計”為比賽的第一環(huán)節(jié)，選手通過抽簽順序，在電腦室限時120分鐘在無網絡的情況下，根據領取的主題背景資料，自行擬定主題，撰寫并提交主題活動方案。

我校胡華杰老師

    我校的胡華杰老師從明確的活動目標、有效的教師指導、多元的教學評價等三方面寫出活動方案，目標分析更加具體， 活動主題緊密聯結；注重活動過程中方法的指導，從而能保障活動順利開展，充分發(fā)揮評價對前面活動的總結和后續(xù)活動的促進功能，最終促進學生思維從低階到高階的提升。

    “即興演講”環(huán)節(jié)，順德區(qū)給各位選手4分鐘的抽簽準備， 5分鐘即興演講要求參賽選手現場抽取題目，隨后答辯2-3分鐘。我校胡華杰老師抽到“在綜合實踐活動課堂中，你覺得最要的是什么，請談談你的看法”的題目， 根據題目，她覺得綜合實踐活動課程的實施，離不開學生主動用心的實踐和各種實際操作活動，突出學生主體，意味著把學生作為課程的主體，一切從學生的實際出發(fā)，激情演講獲得了評委的一致好評。

    “模擬課堂教學“環(huán)節(jié)，  順德區(qū)在模擬課堂教學環(huán)節(jié)中要求選手從自己設計的主題活動方案中，選取其中一個環(huán)節(jié)或片段，自行設計一節(jié)40分鐘的課堂教學，并在無學生的環(huán)境下進行20分鐘的模擬課堂教學展示和5分鐘答辯。

    胡華杰老師綜合根據實踐活動的課堂教學的特點，指出實踐活動課程不像其他學科一樣可以用考試來測定，它強調多元價值取向和多元標準，不僅允許學生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現的形式也可以豐富多樣；而且綜合實踐活動的評價重視學生的過程而不在于結論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識。

    劉翔武老師對本次比賽給予了點評。他指出要重視了綜合實踐活動的課堂教學，力求透過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學改變以往的應付、呆板、滿堂哄的現象，做到科學、務實、創(chuàng)新，既促進教師課堂教學理念的轉變，又使學生能在課堂上學有所得，真正地走向生活，走向實踐，走向創(chuàng)新。

    “和而不同，楊長發(fā)展”。容山中學在 綜合實踐活動中，學生的自主選取和主動實踐是關鍵，教師的作用是有效的指導，要大膽地讓學生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學生在實踐活動中，體驗科學態(tài)度和科學規(guī)范，體現與人合作和分享成果的樂趣。