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以武養(yǎng)德 以武促學(xué)――記2020年順德區(qū)小學(xué)體育與健康學(xué)科“高效課堂”區(qū)域聯(lián)合教研活動

       12月28日上午，2020年順德區(qū)小學(xué)體育與健康學(xué)科“高效課堂”區(qū)域聯(lián)合教研活動在李介甫小學(xué)操場舉辦，區(qū)體育教研員李偉老師，區(qū)兼職教研員、大良街道體育工作室主持人劉平輝老師、陳村鎮(zhèn)體育工作室主持人莫建山老師，以及大良街道各個學(xué)校的體育教師參與了此次活動。

研討展示課現(xiàn)場

       李介甫小學(xué)胡瑞雄老師勇?lián)厝危e極承擔(dān)研討展示課任務(wù)。學(xué)校體育科組積極備課，充分發(fā)揮集體教研的力量，由胡老師和一年級學(xué)生共同展示了一節(jié)優(yōu)秀的手型、步型武術(shù)課。胡老師從一年級學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，用通俗易懂的語言講解武術(shù)的基本動作，孩子們在輕松活躍的氛圍下初步了掌握技術(shù)，在課堂中領(lǐng)略到了中華武術(shù)的魅力。整堂課的重點(diǎn)在于“精氣神”，孩子們在強(qiáng)身健體的同時把自己的“精氣神”展現(xiàn)了出來，為以后學(xué)習(xí)更多的武術(shù)動作打下了堅實的基礎(chǔ)。隨后開展了歡樂有趣的障礙跑活動出，孩子們奮勇當(dāng)先，頑強(qiáng)拼搏，不僅發(fā)展了身體素質(zhì)還愉悅了身心，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)助的優(yōu)良品質(zhì)。

研討展示課現(xiàn)場

       研討展示課結(jié)束后，隨即進(jìn)行了李介甫學(xué)校武術(shù)特色的展示，共有兩個環(huán)節(jié)。首先是學(xué)校的武術(shù)精英隊，他們曾多次代表市、區(qū)、街道參加過不同級別的比賽，為大家展示了不同種類的武術(shù)套路，刀槍棍棒在他們手中飛舞，呈現(xiàn)了一場視覺盛宴。

武術(shù)精英隊展示

       接著二年級的小朋友們登臺為大家展示了一套拳法，他們剛剛接觸武術(shù)不久，就能夠完成這一套難度不小的動作，可見平日里下足了功夫，揮灑過無數(shù)的汗水。三年級的孩子們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了一場精彩的舞獅表演。

拳法展示

       學(xué)科融合武術(shù)教學(xué)是基于李介甫小學(xué)“激揚(yáng)教育”的教育理念、探索學(xué)校武術(shù)文化建設(shè)在學(xué)生武術(shù)教育教學(xué)中的新路子，李介甫小學(xué)構(gòu)建了多層次的武術(shù)教學(xué)體系，將武術(shù)育人目標(biāo)融入到學(xué)校育人目標(biāo)體系中，通過開展豐富的校園武術(shù)活動，實踐并創(chuàng)新“以武育人、以武養(yǎng)德”，整合學(xué)校武術(shù)教育資源，探索學(xué)校武術(shù)教育融入學(xué)校德育的途徑和方法。以武術(shù)為紐帶，拓展了綜合學(xué)科的整合，提高了武術(shù)育人的空間與品位。

       隨后，四年級同學(xué)登臺，他們展現(xiàn)的是一臺別開生面的學(xué)科融合表演，武術(shù)特色和三字經(jīng)（弟子規(guī)）相得益彰，在朗朗的讀書聲中武術(shù)魅力得到充分的綻放，讓人不禁感慨中華武術(shù)的博大精深。

學(xué)科融合武術(shù)表演

舞獅表演

       最后，李偉老師、劉平輝老師、莫建山老師和翁擁軍老師分別對本次研討課給予了專業(yè)點(diǎn)評：胡老師展示課能以學(xué)生興趣發(fā)展為激發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用游戲手段讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)武術(shù)的基本功，體現(xiàn)了“新課標(biāo)”激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的基本理念。教學(xué)中讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中樂、玩中練，難度逐漸遞增，遵循了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，可圈可點(diǎn)。同時也指出了一些改進(jìn)的建議，與會老師也教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)行了深入的討論，為我區(qū)體育教師今后的課堂教學(xué)指明了方向！

開展研討

合影留念