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青春光芒耀 夢(mèng)想觸手及――記杏聯(lián)中學(xué)初一年級(jí)新生適應(yīng)性培訓(xùn)

發(fā)布時(shí)間:2020-09-13 10:29:04

青春光芒耀 夢(mèng)想觸手及――記杏聯(lián)中學(xué)初一年級(jí)新生適應(yīng)性培訓(xùn)

     《初一新生寄語》:

      “從今天起,

       我不再是一個(gè)青澀、稚嫩的小學(xué)生,

       而是一個(gè)有理想、有思想、有夢(mèng)想的中學(xué)生?!?nbsp;

       “從今天起,       我應(yīng)該強(qiáng)健體魄、學(xué)知識(shí)、漲本領(lǐng),

       讓我的青春光芒照耀,讓我的夢(mèng)想觸手可及?!?/span>


       9月1日,帶著對(duì)未來的憧憬,對(duì)夢(mèng)想的期待,杏聯(lián)中學(xué)初一年級(jí)新生昂首闊步,踏進(jìn)了初中校園的大門。


       迎接他們的,是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,是新同學(xué)、新老師、新課程。對(duì)于大部分學(xué)生來說,難免會(huì)有不適應(yīng)。這時(shí),需要學(xué)校老師及時(shí)而積極的引導(dǎo),幫助他們渡過這段時(shí)期。因此為了讓我校全體初一年級(jí)新生能夠更快地進(jìn)入初中生的角色,杏聯(lián)中學(xué)特意安排了初一級(jí)新生適應(yīng)培訓(xùn),培訓(xùn)期2天(9月1日~9月2日)。
       學(xué)校高度重視初一年級(jí)的新生適應(yīng)培訓(xùn),精心部署了培訓(xùn)方案,制定了嚴(yán)格的時(shí)間表,確立了詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容。此次培訓(xùn)主要包括文明禮儀教育、參觀校園、隊(duì)列訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、規(guī)章制度學(xué)習(xí)、學(xué)法指導(dǎo)、交通安全教育等。


1、入學(xué)第一天



       開學(xué)第一天,初一年級(jí)各班級(jí)班主任熱情迎接初一新生入學(xué)報(bào)到,隨后,年級(jí)組織了別開生面的開學(xué)典禮。


2、新的校園 新的環(huán)境



       隨后,年級(jí)有序地組織了各班學(xué)生參觀校園,在各班級(jí)班主任的帶領(lǐng)下,同學(xué)們很快熟悉了校園布局及各功能場(chǎng)館。


3、相遇 相識(shí) 相知





       在熟悉了校園后,同學(xué)們回到了各自班級(jí),開始了初中生涯第一節(jié)班會(huì)課《認(rèn)識(shí)大家,是我的榮幸》。同學(xué)們從這節(jié)課開始認(rèn)識(shí)新同學(xué)、新老師、新班級(jí)。


4、做杏聯(lián)“狀元郎”


       緊接著,各班班主任對(duì)初一新生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育,以及檢查學(xué)生對(duì)《杏聯(lián)中學(xué)教育集團(tuán)“狀元郎”培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃》的執(zhí)行情況。


5、學(xué)規(guī)矩 養(yǎng)習(xí)慣





       “不以規(guī)矩,不能成方圓”,只有讓紀(jì)律變成習(xí)慣,才能更高效、更高質(zhì)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。所以,各班班主任十分重視同學(xué)們的文明禮儀、規(guī)章制度學(xué)習(xí)及隊(duì)列訓(xùn)練等教育。


6、探究學(xué)法促成長(zhǎng)





      學(xué)生升入初一后,學(xué)習(xí)科目增多,難度也增大。對(duì)此,初一級(jí)各班科任老師逐一進(jìn)行了學(xué)科介紹以及學(xué)法指導(dǎo)。力求讓每一個(gè)學(xué)生探究到適合自己的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)自身更好地成長(zhǎng)。


7、注意安全 家校安心





      為進(jìn)一步提高中小學(xué)生的交通安全意識(shí)和自我防范能力,從源頭上減少和預(yù)防交通事故的發(fā)生,在年級(jí)的安排下,初一級(jí)各班整齊有序地來到學(xué)校正門,學(xué)習(xí)相關(guān)交通安全知識(shí)。


      通過此次新生適應(yīng)培訓(xùn),相信杏聯(lián)中學(xué)初一新生無論在學(xué)習(xí)上還是在生活狀態(tài)上,都會(huì)較好的完成小學(xué)階段向初中階段的過渡,以最佳的狀態(tài)投入到初中的學(xué)習(xí)和生活中來。


圖文:肖景如

審核:周   媛

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