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三校共研，協(xié)同并進 ――記環(huán)城小學(xué)、東平小學(xué)、龍江實驗學(xué)校三校聯(lián)合教研活動

為優(yōu)化教研模式，提升教研實效，扎實促進青年教師的和諧發(fā)展，不斷提升課程實施水平，打造“高效課堂”，12月15日下午，我校英語主管行政梁肖班主任帶領(lǐng)廖安儀等老師參加了在樂從東平小學(xué)路洲校區(qū)舉辦的三校英語聯(lián)合教研活動。

本次三校聯(lián)合教研活動第一個環(huán)節(jié)先由三校的三位青年教師進行課堂教學(xué)展示。第一堂課由東平小學(xué)路洲校區(qū)的崔港雪老師呈現(xiàn)。崔老師整節(jié)課的結(jié)構(gòu)設(shè)計完整，為在場老師們呈現(xiàn)了一節(jié)經(jīng)典的讀寫課，其中的任務(wù)設(shè)置合理，層次逐漸遞進，無不滲透著崔老師對文本的深度解讀。

（圖為崔老師的課堂剪影）

接著來自龍江實驗學(xué)校的云淑妍老師為我們呈現(xiàn)了別樣的精彩。她的英語繪本課《Lights》以滿滿的亮點緊緊地抓住了在場的師生的眼球。她富有創(chuàng)意的熱身活動既活躍了課堂氣氛，又緊扣其教學(xué)內(nèi)容，同時還可以滲透本課的新單詞，可謂一舉多得。

（圖為云老師的精彩呈現(xiàn)）

最后一堂課是我校廖安儀老師的繪本閱讀課《Birthday Party》。她的課堂為學(xué)生設(shè)計了三次逐漸深入的閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生掌握層次不一的閱讀策略。另外，廖老師也將我校英語科組的“自然拼讀”教學(xué)法貫徹其中，在閱讀文本過程中，全程滲透自然拼讀法，可謂極具特色。

（圖為我校廖安儀老師的課堂精彩瞬間）

課堂展示活動之后進入本次教研活動的第二個環(huán)節(jié)。首先由我校梁肖班主任進行了“理解文本，深挖文本，重整文本”的主題分享，梁主任圍繞本次主題，從課堂觀察的“八個關(guān)注”為現(xiàn)場老師們分享了干貨滿滿的讀寫課教學(xué)經(jīng)驗。緊接著由龍江實驗學(xué)校的李明姝副校長帶來“立足語境，依托語篇，強化語用”的經(jīng)驗分享，她在肯定三節(jié)課的優(yōu)點之余，也犀利地點出了課堂設(shè)計中的一些不足。最后由東平小學(xué)路洲校區(qū)的王麗萍主任進行評課總結(jié)，他對課堂教學(xué)評價方式提出了創(chuàng)造性的思考，讓在座老師們獲益良多。（圖為梁主任、李校長、王主任的經(jīng)驗分享）

此次三校聯(lián)合教研活動，不僅為三校的青年教師提供了磨煉的平臺，還為三校的英語老師們提供了交流與學(xué)習(xí)的機會。每個學(xué)校各具特色的教學(xué)理念在交流中相互碰撞，擦出不一樣的火花，不僅有利于教學(xué)理念的更新與課堂教學(xué)的改革，更有利于青年教師的成長，與我校“協(xié)同育人”的辦學(xué)理念不謀而合。