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聚焦“名思”，習(xí)得“明思”――容里小學(xué)英語(yǔ)教師赴南海參加名思教研活動(dòng)

     近日，容里小學(xué)英語(yǔ)科其中六位老師赴佛山南海丹灶鎮(zhèn)翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)“關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展，提升課堂教學(xué)品質(zhì)”教學(xué)觀摩研討會(huì)暨自然拼讀教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用高峰論壇學(xué)習(xí)活動(dòng)。

     基于學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)高效課例展示拉開(kāi)了本次活動(dòng)的帷幕，來(lái)自各地的名師為老師們精彩地呈現(xiàn)了繪本故事閱讀、自然拼讀教學(xué)等課堂展示，還有極具廣度與深度的系列報(bào)告，如《拼讀、閱讀、知識(shí)建構(gòu)與核心素養(yǎng)》、《主題式內(nèi)容重構(gòu)在單元整體教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》和《小學(xué)自然拼讀本土化教學(xué)路徑探究》等。

     學(xué)科知識(shí)和學(xué)科活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的必要條件，名師們的課堂展示體現(xiàn)了教師具備過(guò)硬的知識(shí)重構(gòu)與整合能力，教學(xué)時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)篇背后的文化意義與精神內(nèi)涵，力求達(dá)到育人的效果，重視學(xué)生的思維品質(zhì)發(fā)展，如此基于學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂讓我校英語(yǔ)教師為之感嘆，并引起了我校教師對(duì)自身教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的思考。

     引用喬布斯的一句經(jīng)典語(yǔ)錄與各界教育者們共勉“Stay hungry, stay foolish.”。通過(guò)本次名思教研活動(dòng)，老師們更加明晰教學(xué)的方向，將學(xué)科知識(shí)與育人相結(jié)合，繼續(xù)秉著開(kāi)放、虛心學(xué)習(xí)、敢于實(shí)踐的心態(tài),打造關(guān)注孩子思維品質(zhì)發(fā)展的英語(yǔ)課堂！