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幼小銜接暑假該如何做準(zhǔn)備？老師來(lái)支招啦！

幼小銜接暑假該如何做準(zhǔn)備？老師來(lái)支招啦！

 幼小銜接，是孩子發(fā)展過(guò)程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，利用暑假給孩子做好充分的準(zhǔn)備很重要。

1.告訴孩子，你為什么要上學(xué)

     小學(xué)和幼兒園是兩個(gè)完全不同的階段，從以玩為主過(guò)渡到開(kāi)始進(jìn)入正規(guī)化的學(xué)習(xí)，班級(jí)里也不再是好幾個(gè)老師帶著二三十個(gè)孩子玩兒，諸多的變化首先引起的是孩子心理上的不適應(yīng)，所以，做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備是第一關(guān)也是最重要的一關(guān)。

      家長(zhǎng)首先要讓孩子知道為什么要上學(xué)，怎樣對(duì)待上學(xué)，可以經(jīng)常以正面性的語(yǔ)言描述小學(xué)的生活，比如多描述校園的美好環(huán)境，在小學(xué)可以學(xué)到更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的朋友，讓自己更加聰明，讓孩子心生向往。

2.安全教育要做在前面

      入學(xué)后，孩子的安全問(wèn)題是家長(zhǎng)應(yīng)該首要關(guān)注的事，比如游戲安全，及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)；接送安全，要事先同孩子約好接送地點(diǎn)，囑咐孩子家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)時(shí)原地等待，不亂跑，不跟別人走；飲食衛(wèi)生安全，飯前便后要洗手，用自己的杯子喝水等。

      特別要關(guān)照孩子，褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯。

3.幫助孩子調(diào)整作息時(shí)間

      相比幼兒園的寬松快樂(lè)，小學(xué)的生活一下子緊張了許多，家長(zhǎng)在暑期應(yīng)該調(diào)整孩子的作息，按照小學(xué)的普遍進(jìn)校時(shí)間推斷孩子的起床時(shí)間，而且要逐漸縮短孩子的午睡時(shí)間，把孩子的生物鐘慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)。

4.樹(shù)立孩子的規(guī)則意識(shí)

      幼兒園里盡管也有很多規(guī)則，但是相對(duì)寬松。進(jìn)入小學(xué)可不一樣了，孩子們需要遵守更多的學(xué)校規(guī)則、社交規(guī)則等等。

      這個(gè)暑期，家長(zhǎng)可以制定一些規(guī)則，比如遇人打招呼、犯錯(cuò)后要真誠(chéng)道歉、飯前飯后洗手等等，由少到多，由易到難，并且這些規(guī)定家庭成員應(yīng)該全都遵守，讓孩子逐漸理解并持之以恒去做。

5.漸漸放手，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

      小學(xué)新生中經(jīng)?？梢砸?jiàn)到孩子不會(huì)穿鞋系鞋帶，不會(huì)整理書(shū)包和文具，有的甚至連文具盒都打不開(kāi)，很容易受到同學(xué)嘲笑而造成心理壓力。所以家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子去做力所能及的事情，如果遇到困難，可以幫孩子一起尋找原因，事后可以和孩子交流解決事情的心得體會(huì)等等。

6.和孩子一起模擬訓(xùn)練

      這樣的“模擬常規(guī)訓(xùn)練”包括上學(xué)帶齊學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)時(shí)到校；聽(tīng)到鈴聲響走進(jìn)課堂，坐在自己的位子上，把書(shū)包放進(jìn)課桌里；老師來(lái)到教室時(shí)，起立向老師問(wèn)好；上課注意聽(tīng)講，發(fā)言先舉手等，反復(fù)訓(xùn)練從而形成良好的習(xí)慣。

7.給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

      在家中，家長(zhǎng)要給孩子提供固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，重在安靜、整潔；準(zhǔn)備高度適宜的桌椅，椅子高度以孩子的雙腳能平放地面為宜；桌子高度正好在孩子坐下后的心窩高度。讓孩子參與進(jìn)來(lái)，選擇學(xué)習(xí)用具、生活用品，感受“要上學(xué)”的喜悅。

8.帶孩子多出去走走

      幼兒園里，老師更像是媽媽?zhuān)⒆觽兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)受到老師的關(guān)注；但是小學(xué)里，老師和學(xué)生的交流更多圍繞在教學(xué)內(nèi)容、課堂紀(jì)律、課后作業(yè)這些方面。

      在暑假，家長(zhǎng)要多帶孩子出去走走，多和陌生人見(jiàn)面，消除孩子對(duì)陌生人的畏怯心理；還要鼓勵(lì)孩子多和不同年齡的孩子交往，增強(qiáng)孩子與他人交往的能力。

9.建立一個(gè)入學(xué)小檔案

      幫助孩子了解自己、學(xué)會(huì)介紹自己，會(huì)寫(xiě)自己的名字、電話號(hào)碼；記得家庭地址、父母單位、生日；家長(zhǎng)可以和孩子一起準(zhǔn)備入學(xué)個(gè)人檔案，讓老師看到家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和家校共育的希望。