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發(fā)布時(shí)間：2020-07-20 17:14:39
容桂高黎小學(xué)文學(xué)社從2017學(xué)年開始，高黎小學(xué)文學(xué)社在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，開始“立根生活之本?尋覓萬(wàn)物之情”計(jì)劃，推動(dòng)PBL項(xiàng)目式文學(xué)活動(dòng)課程。試圖打破教室墻、學(xué)科墻、學(xué)校墻。
計(jì)劃中，按照學(xué)生自然生長(zhǎng)、心理發(fā)展規(guī)律，以及社會(huì)適應(yīng)基礎(chǔ)技能，按照年級(jí)段分設(shè)對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目主題，再?gòu)捻?xiàng)目主題中細(xì)分三個(gè)活動(dòng)模塊：項(xiàng)目式閱讀、文學(xué)主題項(xiàng)目探究、社會(huì)實(shí)踐探索。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法主張圍繞一個(gè)具體的項(xiàng)目（或上位問(wèn)題，此問(wèn)題具有一定的綜合性，包含學(xué)科重要知識(shí)、概念）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程（動(dòng)手實(shí)踐）中習(xí)得知識(shí)，獲取素養(yǎng)。它是對(duì)真實(shí)、復(fù)雜問(wèn)題的探究過(guò)程，也是精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目作品，規(guī)劃和實(shí)施項(xiàng)目任務(wù)，有效融入學(xué)科知識(shí)的過(guò)程。這種教學(xué)法凸顯對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)新理念、實(shí)踐能力等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和建樹。
基于此，學(xué)校文學(xué)社在推動(dòng)閱讀活動(dòng)中，進(jìn)行主題閱讀教學(xué)及整本書閱讀教學(xué)，并引入了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式，期待喚醒學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新精神，提升實(shí)踐能力。
（1-1）低、中年級(jí)繪本類主題閱讀項(xiàng)目式學(xué)習(xí)安排：
| 一、二年級(jí)上學(xué)期 | 一、二年級(jí)下學(xué)期 |
| 第一章：上學(xué)啦！ 1.一口袋吻 2.魔法親親 3.大衛(wèi)上學(xué)去 第二章：快樂(lè)一家 4.奧莉薇 5.我爸爸 6.我媽媽 第三章：學(xué)會(huì)分享 7彩虹色的花 8五個(gè)小怪物 9.小火龍找到了 第四章：學(xué)會(huì)友善 10.月亮的味道 11.想吃蘋果的鼠小弟 12.小黑魚 第五章:學(xué)會(huì)感想與知足 13.猜猜我有多愛(ài)你 14.逃家小兔 15.亨利爺爺找幸運(yùn) 第六章：相信自己 16.豬先生去野餐 17.我的名字叫克麗桑絲美美18你很特別,你是最好的。 19.請(qǐng)不要隨便摸我 第七章:科普知識(shí) 20.池塘觀察日記 21.雨從哪里來(lái) 21.地球上發(fā)生的故事 22追、逃、找、躲 | 第一章：開學(xué)吖！ 1.長(zhǎng)大以后做什么 2.紙的日記 第二章：感受親情 3.我的爸爸叫焦尼 4.爺爺一定有辦法 5.我永遠(yuǎn)愛(ài)你 第三章：學(xué)會(huì)分享 6.我是彩虹魚 7.一個(gè)長(zhǎng)上天的蘋果 8.古利和古拉 第四章：學(xué)會(huì)友善 9.石頭湯 10小刺痛的麻煩 11是誰(shuí)在門外 第五章：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與信任 12.大熊有個(gè)小麻煩 13.黑,站住! 14.親愛(ài)的小魚 第六章：相信自己 15.凱,能行! 16.你很特別 17.大腳丫跳芭蕾 第七章：科普知識(shí) 18.嘩嘩流淌的水 19.熊熊燃燒的火 20.陽(yáng)光是什么顏色 21.雨從哪里來(lái) |
| 三、四年級(jí)上學(xué)期 | 三、四年級(jí)下學(xué)期 |
| 第一章：感悟親情 1.愛(ài)心樹 2會(huì)飛的抱抱 3.隧道 第二章：珍視友誼 4.我有友情要出粗 5好友記 6.小馬小熊和暴風(fēng)雪 第三章：感受生命 7.爺爺有沒(méi)有穿西服 8.外公 第四章：智慧非凡 9.狼婆婆 10.三只山羊 |