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探索課堂教學(xué)模式，共促師生幸福成長(zhǎng)――2020學(xué)年永豐小學(xué)語(yǔ)文科組開(kāi)展“先學(xué)后導(dǎo) 自主互助”教學(xué)模式研討活動(dòng)

      “晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。

      金秋十月，正是教學(xué)研討好時(shí)節(jié)。為了進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，對(duì)學(xué)?！跋葘W(xué)后導(dǎo) 自主互助”教學(xué)模式進(jìn)行研討，10月14日永豐小學(xué)語(yǔ)文課組開(kāi)展“先學(xué)后導(dǎo) 自主互助”教學(xué)模式研討活動(dòng)。

      本次研討活動(dòng)分成兩個(gè)部分進(jìn)行。

      第一部分分別由低語(yǔ)組何敏凝老師和高語(yǔ)組鐘淑惠老師在班級(jí)上研討課。

      何敏凝老師研討課的課題是一年級(jí)上冊(cè)第三單元《ai ei ui》第一課時(shí)。她巧妙設(shè)計(jì)“乘上拼音快車(chē)”環(huán)節(jié)來(lái)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，通過(guò)一堂生動(dòng)有趣的課堂，學(xué)生與