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攜手聯(lián)盟合作，探索強(qiáng)校之路

       2020年12月24日，順德區(qū)龍江葉霖佳小學(xué)、蘇溪小學(xué)、坦田小學(xué)、世埠小學(xué)四間學(xué)校的校長(zhǎng)等一行九人來到深圳坪山區(qū)中山小學(xué)交流學(xué)習(xí)。

       上午譚優(yōu)生校長(zhǎng)他們分別聆聽了深圳坪山區(qū)中山小學(xué)程月老師執(zhí)教的語文課《西門豹治鄴》以及劉麗萍老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)時(shí)分》，她們都按照該校習(xí)性課堂模式開展教學(xué)，從習(xí)性準(zhǔn)備到習(xí)性助學(xué)再到多維習(xí)得，在教學(xué)過程中，兩位教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中收獲知識(shí)，體驗(yàn)成功。把學(xué)生培養(yǎng)成“鮮活的生命個(gè)體”，課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主動(dòng)體驗(yàn)者，兩位老師將習(xí)性課堂模式運(yùn)用自如，課堂猶如注入了鮮活的能量，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。兩節(jié)課都得到了聽課老師的高度贊許。

程月老師執(zhí)教的語文課《西門豹治鄴》

（劉麗萍老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)時(shí)分》）

       接著該校的曾宇寧校長(zhǎng)作了《習(xí)性教育育人模式探索與實(shí)踐》講座。在曾宇寧校長(zhǎng)看來，習(xí)性教育是順應(yīng)天性、培養(yǎng)習(xí)性、彰顯人性的教育。“是魚，就讓它在水里游，而不是讓它在天上飛;是老虎，就給它一座山，讓它成為百獸之王?！睋?jù)曾校長(zhǎng)介紹，習(xí)性教育以“讓每一個(gè)孩子得到適合的成長(zhǎng)”為宗旨，順應(yīng)天性，呵護(hù)個(gè)性，讓學(xué)生成就最好的自己。在這個(gè)基礎(chǔ)上，通過營(yíng)造有利于習(xí)性養(yǎng)成的文化育人環(huán)境，從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，如課堂的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課間的紀(jì)律等等，進(jìn)行反復(fù)抓、抓反復(fù)的持久性養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)性。同時(shí)，利用課堂和學(xué)校舉辦的一系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的正確引領(lǐng)，讓學(xué)生成為“具有人性光輝的人”。

（曾宇寧校長(zhǎng)作了《習(xí)性教育育人模式探索與實(shí)踐》講座）

       下午1點(diǎn)，該校的劉奈主任開展主題為《習(xí)性教育六習(xí)系列課程之天地格習(xí)字》講座，與會(huì)人員都對(duì)天地格習(xí)字方法進(jìn)行體驗(yàn)。深圳坪山區(qū)中山小學(xué)還特地安排全體行政與譚優(yōu)生、夏榮群、廖杏芳、羅排牽校長(zhǎng)交流教育科研、德育、安全等管理模式的交流研討。最后該校的曾宇寧校長(zhǎng)與順德區(qū)葉霖佳小學(xué)、龍江蘇溪小學(xué)、坦田小學(xué)以及世埠小學(xué)四間學(xué)校分別簽訂聯(lián)盟學(xué)校合作協(xié)議。

       “每個(gè)孩子都是騏驥，都可以創(chuàng)造奇跡;每個(gè)孩子都是大樹，都可以成為棟梁。深圳坪山區(qū)中山小學(xué)習(xí)性教育給了我們啟示，我們將大力度開展“陽光教育”，力爭(zhēng)讓葉霖佳小學(xué)陽光教育成為教育界的一大特色品牌”譚優(yōu)生校長(zhǎng)說。

（葉霖佳小學(xué)、龍江蘇溪小學(xué)、坦田小學(xué)以及世埠小學(xué)四間學(xué)校與深圳坪山區(qū)中山小學(xué)曾宇寧校長(zhǎng)簽約）

       此次深圳之行為我校的強(qiáng)校之路撥開了一些眼前的迷霧，我們前進(jìn)的道路更加開闊，前進(jìn)的方向更加堅(jiān)定。以后我校將繼續(xù)深入開展聯(lián)合教研，與聯(lián)盟學(xué)校合作，使我校的教學(xué)質(zhì)量踏上新的臺(tái)階。

（龍江蘇溪小學(xué)、坦田小學(xué)、世埠小學(xué)以及葉霖佳小學(xué)四間學(xué)校的校長(zhǎng)以及行政和深圳坪山區(qū)中山小學(xué)的行政合照）