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以評促教 走向備課專業(yè)化――旺崗小學(xué)開展“學(xué)教評一致性”校本教研活動

發(fā)布時間:2020-10-16 21:51:17

以評促教 走向備課專業(yè)化――旺崗小學(xué)開展“學(xué)教評一致性”校本教研活動

“教而不研則淺,研而不教則空?!苯虒W(xué)不止,教研不斷。為進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,基于“教學(xué)評一致性”特色課堂研究。9月22日,在余彩兼副校長的主持下,旺崗小學(xué)開展了為期三場的“學(xué)教評一致性”教學(xué)設(shè)計的理論與操作的校本研修。
英語和綜合科組研修專場

語文科組研修專場

數(shù)學(xué)科組研修專場
余彩兼副校長立足“教學(xué)評一致性”,深入淺出地解讀了備課專業(yè)化的意義和方法,并以豐富的實例,指引老師備課如何從經(jīng)驗走向?qū)I(yè)化。
教了,不等于學(xué)了;學(xué)了,不等于學(xué)會了!教學(xué)評的一致性如何落地生花是實現(xiàn)高效課堂的關(guān)鍵。余彩兼副校長指出:教學(xué)評一致性思考不僅表現(xiàn)在教什么、學(xué)什么和評什么的形式上,更要落實到每節(jié)課的實際教學(xué)中,在備課中要體現(xiàn)教學(xué)評的一致性,在授課中更要體現(xiàn)教學(xué)評的一致性。
最后,余副校長還針對目標(biāo)敘寫和學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計這兩個老師們困惑最多的部分,以具體生動的例子為老師們逐一解讀。
備課專業(yè)化是一個長期的過程。通過本次校本研修,帶著學(xué)習(xí)中的收獲和思考,老師們會在新學(xué)期的工作實踐中進(jìn)一步提升自身能力,成為更加專業(yè)的教育者。

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